Kunci Jawaban: mengembangkan keterampilan IT yang dapat menjadi bekal hidup mandiri 

Alternatif soal pada Modul 3.3 Shifting Paradigm Pendidikan Islam lnklusif - Bagian 3

1. Perhatikan pernyataan berikut! 

a. PDBK yang belajar di sekolah/madrasah umum tidak akan bisa berkembang PDBK hanya bisa dilayani pendidikannya oleh guru pendidikan luar biasa. 
b. Tugas guru mengoptimalkan potensi yang bisa dikembangkan PDBK.
c. PDBK memiliki kemampuan yang unik di dalam keterbatasan yang dia miliki. 

Pernyataan yang diyakini oleh kelompok orang dengan fix mindset adalah …. 

Kunci Jawaban: a dan b 

2.  مَرْحَبًا بِمَنْ عَاتَبَنِي فِيهِ رَبِّي 
merupakan sapaan Nabi Muhammad SAW untuk memuliakan seorang sahabat netra yang bernama …. 

Kunci Jawaban: Abdullah bin Ummi Maktum  

3. Yang dimaksud dengan hubungan guru dan peserta didik yang diikat dengan pandangan mahabbah fillah pada nilai dasar pengembangan pendidikan inklusif di madrasah adalah …. 

Kunci Jawaban: pola komunikasi, interaksi dan bergaul antara guru-peserta didik didorong rasa kasih sayang, saling membantu dan menolong dalam kebaikan untuk secara bersama-sama mencapai ridla Allah Swt dalam praksis pendidikan 

4. Surat dalam Al-Qur’an isinya teguran Allah atas sikap Nabi Muhammad (teguran-ta’limiyah) terhadap seorang sahabat dengan disabilitas netra yang diabaikan saat memohon bimbingan Islam adalah …. 

Kunci Jawaban: QS. ‘Abasa ayat 1 – 11 

5. Berikut yang bukan merupakan makna teoritik dari paradigma adalah …. 

Kunci Jawaban: daya upaya untuk memajukan budi pekerti (kekuatan batin), pikiran (intelek), dan jasmani anak-anak, selaras dengan alam dan masyarakatnya

6. Berikut merupakan nilai-nilai dasar pengembangan pendidikan inklusif di Madrasah kecuali …. 

Kunci Jawaban: Penyandang Disabilitas merupakan satu-satunya sumber belajar bagi warga madrasah

Disclaimer:

• Kunci Jawaban Modul 3.3 Shifting Paradigm Pendidikan Islam lnklusif - Bagian 3 di atas hanya digunakan untuk memandu bapak/ibu guru dalam mengerjakan materi Pelatihan Pengelolaan Pendidikan Inklusif di Madrasah/Sekolah di PINTAR Kemenag.
• Urutan soal bisa saja acak dan berbeda dengan yang diterima.

(Tribunnews.com/Sri Juliati)