Baca tanpa iklan
TRIBUNNEWS.COM - Artikel ini memuat kunci jawaban Tema 3 Kelas 4 SD halaman 32 33 34 35 36 37 38 39 Pembelajaran 5 Subtema 1 Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2017.
Buku Tematik Kelas 4 SD Tema 3 ini berjudul Peduli Terhadap Makhluk Hidup.
Subtema 1 dalam buku ini mengusung judul Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku.
Artikel ini berisi kunci jawaban soal pembelajaran 5 di halaman 31-40.
Baca: Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 SD Halaman 18, 19, 21, 22, dan 23 Subtema 1 Pembelajaran 3 Buku Tematik
Baca: Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 SD/MI Halaman 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Berikut kunci jawaban Tema 3 Kelas 4 SD halaman 32 33 34 35 36 37 38 39 Subtema 1 pembelajaran 5 yang Tribunnews.com kutip dari Buku Guru dan siswa SD/MI Kelas 4 Tema 3 serta beberapa sumber:
Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 halaman 32
Apa kesimpulanmu tentang tanaman padi dan teh di atas?
Jawaban:
Padi tumbuh di daerah yang berhawa panas, sedangkan teh umumnya tumbuh di daerah pegunungan.
Apa perbedaan antara tempat hidup tanaman padi dan teh?
Jawaban:
Tempat tumbuh padi yang memiliki hawa panas, sdang teh di daerah pegunungan.
Menurutmu, apakah padi bisa tumbuh dengan baik di pegunungan? Sebaliknya, apakah teh bisa tumbuh dengan baik di sawah? Jelaskan alasanmu.
Jawaban:
Padi dapat tumbuh dengan baik di daerah pegunungan apabila tanah di daerah tersebut banyak mengandung praksi pasir, debu, dan lempung.
Teh dapat tumbuh dengan baik di daerah persawahan yang bersuhu dingin dengan tanah banyak mengandung bahan organik.
Apakah keadaan alam (iklim dan bentuk muka bumi) mempengaruhi pertumbuhan tanaman? Jelaskan.
Jawaban:
Ya, keadaan alam (iklim dan bentuk muka bumi) mempengaruhi pertumbuhan tanaman.
Hal ini karena tanaman dalam hidupnya dipengaruhi oleh kondisi suhu, curah hujan, ketinggian dan jenis tanah tertentu.
Sebelum menanam tumbuhan tertentu, apa saja yang perlu diperhatikan agar tumbuhan dapat tumbuh dengan baik?
Jawaban:
- Sinar matahari
- Kecukupan air atau curah hujan
- Suhu udara di tempat penanaman
- Kadar asam di tanam tempat penanaman
***
Baca: Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 SD Halaman 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, & 16 Subtema 1 Buku Tematik
Baca: Kunci Jawaban Buku Tema 3 Kelas 4 Halaman 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Pembelajaran 2 Subtema 1
Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 halaman 33
Kondisi dan karakteristik alam yang berbeda mempengaruhi jenis tumbuhan yang hidup di sekitar wilayah tersebut.
Ayo, cari tahu tentang kondisi dan karakteristik alam yang ada di sekitarmu (iklim, lapisan tanah, dan bentuk muka bumi).
Tumbuhan apa saja yang cocok tumbuh di wilayah tersebut?
Kamu dapat menggali informasi dari berbagai sumber (buku perpustakaan, internet, atau narasumber).
Tulis hasil temuanmu pada kolom berikut.
Jawaban:
Sesuai dengan karakteristik alam di sekitar peserta didik tinggal.
***
Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 Halaman 34 - 35
Pada pertemuan sebelumnya kamu dan teman-temanmu telah membuat kolase dari tumbuhan. Pamerkan kolase tersebut di meja masing-masing.
Jelaskan hasil karyamu kepada teman satu kelompok secara bergiliran. Amati hasil karya teman-temanmu tersebut dan beri komentar sebagai bentuk apresiasimu. Tuliskan pada potongan kertas yang telah disediakan di setiap meja.
Apresiasi seni merupakan suatu penilaian terhadap suatu karya seni, mulai dari mengenali, menilai, dan menghargai makna atau nilai-nilai yang terkandung dalam karya seni tersebut.
Pilih salah satu hasil karya temanmu. Tulis apresiasimu atas hasil karya tersebut dengan menjawab pertanyaan berikut.
Apa yang kamu ketahui tentang hasil karya temanmu tersebut?
Jawaban:
Sesuai dengan penemuan peserta didik terhadap hasil karya temannya.
Bagaimana pendapatmu tentang hasil karya temanmu tersebut?
Jawaban:
Sesuai dengan hasil karya teman.
Menurutmu, bagian mana yang menarik dari karya tersebut? Mengapa?
Jawaban:
Sesuai dengan penilaian peserta didik terhadap hasil karya temannya.
Apa saran yang ingin kamu sampaikan agar karya seni tersebut lebih baik lagi?
Jawaban:
Sesuai dengan saran yang ingin disampaikan peserta didik.
***
Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 Halaman 36
Apakah kamu masih ingat cara melakukan penaksiran terhadap pecahan? Sekarang ayo kita coba menaksir penjumlahan dan pengurangan pecahan.
Coba taksir jumlah beras yang terdapat dalam 3 karung berikut!
Taksirlah berat karung A dan B jika digabungkan.
Jawaban:
Karung A =1/5 lebih dekat ke nol sehingga menjadi 8, Karung B 3/4 lebih dekat ke 1 sehingga menjadi 6. Hasil penjumlahan = 8 + 6 = 14 kg.
Taksirlah berat karung A dan C jika digabungkan.
Jawaban:
Karung A =1/5 lebih dekat ke nol sehingga menjadi 8, Karung C 2/3 lebih dekat ke 1 sehingga dibulatkan menjadi 4. Hasil penjumlahan = 8 + 4 + 12 kg.
Taksirlah berat karung A, B, dan C jika digabungkan.
Jawaban:
Karung A =1/5 lebih dekat ke nol sehingga menjadi 8, Karung B 3/4 lebih dekat ke 1 sehingga menjadi 6, Karung C 2/3 lebih dekat ke 1 sehingga dibulatkan menjadi 4. Hasil penjumlahan = 8 + 6 + 4 = 18 kg
Taksirlah selisih berat karung A dan B.
Jawaban:
Karung A =1/5 lebih dekat ke nol sehingga menjadi 8, Karung B 3/4 lebih dekat ke 1 sehingga menjadi 6. Hasil pengurangan = 8 - 6 = 2 kg.
Taksirlah selisih berat karung A dan C.
Jawaban:
Karung A =1/5 lebih dekat ke nol sehingga menjadi 8, Karung C 2/3 lebih dekat ke 1 sehingga dibulatkan menjadi 4. Hasil pengurangan = 8 - 4 = 4 kg
Taksirlah selisih berat karung B dan C.
Jawaban:
Karung B 3/4 lebih dekat ke 1 sehingga menjadi 6, Karung C 2/3 lebih dekat ke 1 sehingga dibulatkan menjadi 4. Hasil pengurangan = 6 - 4 = 2 kg.
***
Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 Halaman 37, 38, dan 39
Kamu akan berlatih melakukan penaksiran terhadap penjumlahan dan pengurangan pecahan. Sebelumnya perhatikan soal cerita berikut.
Contoh 1:
Seorang petani berjalan 3 1/10 km dari rumahnya menuju sawah. Setelah itu, Ia berjalan lagi sejauh 2 4/5 km ke ladangnya. Taksirlah berapa km petani tersebut berjalan?
Kamu hanya perlu mengetahui berapa km petani tersebut berjalan. Oleh sebab itu, kamu bisa menaksir jumlah 3 1/10 dan 2 4/5 .
Bagaimana caranya?
1/10 lebih dekat dengan 0 sehingga 3 1/10 dibulatkan menjadi 3, 4/5 lebih dekat dengan 1 sehingga 2 4/5 dibulatkan menjadi 3.
Jadi petani tersebut berjalan 6 km dari rumah ke sawah dan dilanjutkan ke ladang.
Contoh 2:
Dayu tinggal 6 4/10 km dari sekolah. Udin tinggal 2 9/10 km dari sekolah. Kira-kira lebih jauh berapa km tempat tinggal Dayu dibandingkan Udin?
Jawaban:
4/10 lebih dekat ke setengah sehingga 6 4/10 dibulatkan menjadi 6, 9/10 lebih dekat ke 1 sehingga 2 9/10 dibulatkan menjadi 3.
Selisih = 6 -3 = 3 km. Dayu tinggal kira-kira 3 km lebih jauh dari pada Udin dari sekolah.
Taksirlah penjumlahan dan pengurangan pecahan berikut
Jawaban:
1. 2 1/4 + 1 1/3 = 2 + 1 = 3
2. 1/4 + 1 1/3 = 0 + 1 = 1
3. 2 1/4 - 1 = 2 - 1 = 1
4. 4 3/4 - 2 = 5 -2 = 3
5. Buatlah soal cerita tentang penjumlahan pecahan. Minta temanmu menaksir hasil pejumlahan pecahan dalam soal cerita tersebut.
Jawaban:
Siti berbelanja di pasar membeli 1/4 kg bawang merah, 1 1/4 kg bawang putih, 1/2 kg dan 4/5 kg minyak goreng.
Berat seluruh belanjaan Siti kira-kira ... kg.
6. Buatlah soal cerita pengurangan pecahan. Minta temanmu menaksir hasil pengurangan pecahan tersebut.
Jawaban:
Yugo memiliki tali sepanjang 3 7/8 m. Kemudian tali tersebut dipotong 1 3/7 m, maka sisa tali Yugo kira-kira … m.
***
Ayo Renungkan
Apa yang kamu pelajari dari kegiatan hari ini?
Bagian mana yang sudah kamu pahami dengan baik? Jelaskan.
Bagian mana yang belum kamu pahami?
Apakah hal tersebut bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari?
Bagaimana perasaanmu selama belajar?
Apakah ada hal lain yang ingin kamu ketahui?
***
Kerja Sama dengan Orang Tua
Tulis karakteristik lingkungan alam yang ada di sekitar rumahmu dan sebutkan tumbuhan apa saja yang tumbuh di sana.
*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Soal di atas sebagian besar berupa pertanyaan terbuka. Artinya, ada beberapa jawaban alternatif lainnya yang tidak terpaku seperti di atas.
Sumber Buku: Anggari, Angi St dkk. 2017. Buku Guru SD/MI Kelas IV Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Anggari, Angi St dkk. 2017. Buku Siswa SD/MI Kelas IV Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
(Tribunnews.com/Fajar)