Baca tanpa iklan
TRIBUNNEWS.COM - Inilah contoh soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) atau Ujian Akhir Semester (UAS) Sosiologi Kelas 11 SMA, lengkap beserta kunci jawaban.
Contoh soal PAT, UAS Sosiologi Kelas 11 SMA ini terdiri dari 20 soal pilihan ganda.
Soal beserta kunci jawaban PAT, UAS Sosiologi Kelas 11 SMA ini, hanya untuk memandu proses belajar anak sebelum menghadapi Penilaian Akhir Semester (PAS).
Sebelum melihat kunci jawaban, ada baiknya siswa mencoba menjawab sendiri terlebih dahulu contoh soal PAT, UAS Sosiologi Kelas 11 SMA ini.
Tribunnews.com tidak bertanggung jawab atas kesalahan jawaban pada contoh soal PAT, UAS Sosiologi Kelas 11 SMA.
Baca juga: Soal PAT PKn Tema 7 Kelas 2 SD/MI Semester 2, Lengkap dengan Kunci Jawaban Penilaian Akhir Tahun
Contoh Soal PAT, UAS Sosiologi Kelas 11 SMA
Pilihlah jawaban yang paling tepat pada huruf A, B, C, D, dan E pada soal di bawah ini!
1. Kondisi ketika individu hidup sejalan dan serasi serta setiap anggota masyarakat dapat menjalani hidup secara baik sesuai dengan kodrat dan posisi sosialnya merupakan hakikat dari ....
A. Kesetaraan sosial
B. Diferensiasi sosial
C. Harmoni sosial
D. Stratifikasi sosial
E. Kesejahteraan sosial
Jawaban: C
2. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, kekerasan didefinisikan sebagai perbuatan seseorang atau kelompok yang menyebabkan cedera dan kerusakan fisik maupun barang orang lain.
Namun, pandangan menurut kaum humanis berbeda. Kekerasan menurut kaum humanis adalah....
A. Suatu bentuk mencederai orang lain dengan sengaja dan tanpa belas kasih
B. Tindakan membiarkan atau menjerumuskan seseorang dalam sebuah kekerasan juga merupakan suatu bentuk kekerasan
C. Tindakan membiarkan suatu kelompok mencederai kelompok lain dengan tujuan yang jelas
D. Suatu tindakan yang merugikan orang lain baik dari sisi materi maupun fisik
E. Aktivitas mencederai orang lain dengan alasan yang jelas
Jawaban: B
3. Suatu pandangan atau paham yang menunjukkan sikap berpegang teguh pada hal-hal yang sejak semula melekat pada diri individu, seperti ras, suku, dan agama, merupakan. hakikat dari ....
A. Etnosentrisme
B. Politik aliran
C. Primordialisme
D. Konsolidasi
E. Keberagaman
Jawaban: C
4. John Lewis Gillin dan John Phillip Gillin melihat konflik sebagai bagian dari proses interaksi sosial manusia yang saling berlawanan (oppositional process). Maksud dari pandangan John Lewis Gillin dan John Phillip Gillin adalah ....
A. Adanya perasaan primodial yang kuat sehingga memunculkan konflik
B. Konflik akan menghasilkan dampak positif dan negatif dalam masyarakat
C. Konflik merupakan hal yang wajar dalam kehidupan bermasyarakat
D. Konflik adalah bagian dari sebuah interaksi sosial yang terjadi karena adanya perbedaan fisik, kebudayaan, dan perilaku
E. Konflik merupakan suatu bentuk pertahanan dari suatu kelompok minoritas terhadap kelompok mayoritas
Jawaban: D
5. Fanatisme suku bangsa atau primordialisme yang terlalu berlebihan akan menghasilkan sebuah pandangan subjektif pada pihak lain.
Hal tersebut merupakan hakikat dari ....
A. Diferensiasi
B. Stratifikasi
C. Etnosentrisme
D. Primordialisme
E. Sektarian
Jawaban: C
6. Sebagai proses sosial, konflik dilatarbelakangi oleh perbedaan ciri-ciri yang dibawa individu yang terlibat dalam suatu interaksi. Pada prinsipnya penyebab terjadinya konflik adalah ....
A. Adanya pihak-pihak yang sengaja menciptakan konflik agar tercapainya suatu tujuan tertentu
B. Apabila seseorang atau sekelompok orang terhalang upayanya dalam mencapai tujuan
C. Apabila kelompok mayoritas mendiskriminasi kelompok minoritas
D. Adanya kemampuan untuk mengendalikan suatu masyarakat
E. Menciptakan situasi yang diinginkan oleh sekelompok orang
Jawaban: A
7. Perhatikan dampak-dampak berikut.
1) Dapat menjaga keutuhan dan kestabilan budaya.
2) Terciptanya keadilan dalam masyarakat.
3) Dapat menciptakan masyarakat yang tertib dan teratur.
4) Dapat mempertinggi semangat patriotisme dan kesetiaan kepada bangsa.
5)Dapat memperteguh rasa cinta terhadap kebudayaan atau bangsa.
Dampak positif etnosentrisme ditunjukkan nomor
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 3), dan 4)
C. 1), 4), dan 5)
D. 2), 3), dan 4)
E. 3), 4) dan 5)
Jawaban: C
8. Berdasarkan bentuknya, Lewis A. Coser membedakan konflik atas dua bentuk, yakni …
A. Realistis dan konflik nonrealistik
B. Suku dan konflik agama
C. Pribadi dan konflik rasial
D. Kelas dan konflik rasial
E. Internasional dan konflik rasial
Jawaban: A
Baca juga: Soal PAT Bahasa Indonesia Kelas 1 SD/MI Tema 7, Penilaian Akhir Tahun dan Kunci Jawaban PAS, UAS
9. Berikut ini yang bukan bentuk konflik menurut Ralf Dahrendorf adalah …
A. Antara peran-peran sosial
B. Antara satuan nasional
C. Antara kelas-kelas sosial
D. Antara kelompok-kelompok sosial
E. Antara kelompok terorganisir dan tidak terorganisir
Jawaban: C
10. Konflik dalam masyarakat menyebabkan dampak positif dan negatif. Berikut yang bukan dampak negatif konflik adalah ....
A. Kerusakan harta benda
B. Adanya korban yang meninggal
C. Munculnya dominasi kelompok
D. Adanya penyesuaian kermbali norma-norma
E. Keretakan hubungan individu atau kelompok
Jawaban: D
11. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut…
1. Tidak ada hambatan geografis.
2. Kebudayaan itu bersifat kebendaan.
3. Adanya kesiapan pengetahuan dan keterampilan tertentu.
4. Adanya pemaksaan budaya dari pihak asing.
5. Pemahaman multikulturalisme yang rendah.
Berdasarkan pernyataan tersebut, agar kebudayaan asing dapat diterima lebih mudah terdapat pada nomor ....
1), 2), dan 3)
1), 3), dan 4)
1), 4), dan 5)
2), 3), dan 4)
3), 4), dan 5)
Jawaban: A
12. Perkawinan campuran yang berlatar belakang perbedaan kebudayaan disebut ....
A. Akulturasi
B. Amalgamasi
C. Interaksi
D. Asimilasi
E. Diferensiasi
Jawaban: B
13. Salah satu bentuk disintegrasi sebagai akibat perubahan sosial adalah ....
A. Kemiskinan
B. Kesenjangan
C. Kriminalitas
D. Ketidak adilan
E. Kebebasan
Jawaban: C
14. Berikut yang tidak menandai situasi disintegrasi adalah ....
A. Sebagian besar anggota masyarakat tidak lagi mematuhi norma-norma yang berlaku
B. Ketidaksepahaman diantara anggota kelompok dalam hal tujuan sehingga hilang rasa kesatupaduan
C. Sanksi yang diberikan pelanggar norma tidak dilaksanakan dengan konsekuensi
D. Menurunnya kewibawaan para tokoh masyarakat
E. Kesetaraan dan toleransi sangat dijunjung tinggi
Jawaban: E
15. Kembali kepada kondisi sebelum terjadinya konflik atau perpecahan disebut ....
A. Integrasi
B. Disintegrasi
C. Reintegrasi
D. Kesatuan
E. Harmoni sosial
Jawaban: C
16. Perubahan sosial budaya yang terjadi dalam masyarakat menyangkut perubahan ....
A. Pola pikir, norma, dan karakter
B. Politik, ekonomi, dan status
C. Politik, perilaku politik, dan partisipasi
D. Struktur masyarakat, perekonomian, dan kebudayaan
E. Nilai, pola perilaku, dan organisasi sosial
Jawaban: E
17. Situasi yang muncul pada masyarakat ketika terjadinya disintegrasi adalah ....
A. Sesuai dengan nilai dan norma
B. Aman dan tentram
C. Kedamaian dalam masyarakat
D. Banyaknya masalah sosial
E. Meningkatnya kesadaran bersama
Jawaban: D
18. Kesepakatan bersama mengenai norma dan nilai yang menjadi pedoman merupakan bentuk dari ....
A. Asimilasi
B. Konsensus
C. Integrasi
D. Reintegrasi
E. Disintegrasi
Jawaban: B
19. Faktor yang mendorong integrasi sosial adalah ....
A. Pengetahuan tentang unsur-unsur kebudayaan yang berbeda
B. Sikap masyarakat yang tertutup dan selektif terhadap budaya lain
C. Adanya musuh bersama yang datang dari luar
D. Etnosentrisme masing-masing golongan dalam masyarakat
E. Menghargai kebudayaan sendiri dan memandang rendah budaya lain
Jawaban: A
20. Faktor ekternal yang dapat memengaruhi integrasi sosial adalah ....
A. Kesadaran diri sebagai makhluk sosial
B. Tuntutan kebutuhan
C. Semangat gotong royong
D. Perasaan menyatu
E. Persamaan visi
Jawaban: B
*) Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
(Tribunnews.com/Latifah)