Guru dapat mengumpulkan karya peserta didik dalam satu portofolio.
Nantinya, ini akan membantu guru dalam melihat perkembangan ide dan kreativitas peserta didik dari waktu ke waktu.
3. Evaluasi Peer dan Self-Assessment
- Penilaian Rekan Sejawat
Guru dapat mengajak peserta didik untuk memberikan penilain terhadap rekan-rekan.
Dengan adanya penilaian ini, dapat memberikan pespektif berbeda dari para peserta didik.
- Penilaian Diri
Guru dapat membimbing peserta didik untuk mengevaluasi karya mereka sendiri menggunakan rubrik yang sama dengan yang digunakan oleh guru.
4. Evaluasi Kolaboratif
- Proyek Tim
Guru dapat mengajak peserta didik bekerja dalam tim untuk menghasilkan karya kreatif.
5. Aspek Kontekstual dan Real-World Application
- Tugas Autentik
Guru dapat memberikan tugas yang relevan dengan dunia nyata dan yang memungkinkan peserta didik untuk mengaplikasikan kreativitas mereka dalam konteks yang nyata.
- Presentasi dan Pameran
Guru dapat mengadakan sesi presentasi atau pameran di mana peserta didik dapat mempresentasikan karya mereka kepada audiens yang lebih luas.
Dengan mengombinasikan pendekatan-pendekatan ini, guru dapat memberikan evaluasi yang mendalam dan bermanfaat.
*) Disclaimer: Contoh jawaban dalam artikel ini hanya sebagai referensi Bapak/Ibu Guru untuk menghadapi pertanyaan terkait di Platform Merdeka Mengajar.
Jawaban dapat disesuaikan dengan kondisi kegiatan pembelajaran masing-masing.
(Tribunnews.com/Farrah Putri)