Baca tanpa iklan
A. Membuat, menjelaskan, menentukan
B. Membandingkan, mengidentifikasi, mengevaluasi
C. Menciptakan, memilih, membandingkan
Kunci Jawaban: C
18. Siswa yang memerlukan pengayaan pada ujian IPA dengan nilai lebih dari 70 adalah?
(Nilai ujian: Maya 67, Melani 70, Yoga 90, Andi 70, Nana 85, Revi 77, Ayu 77, Diana 86)
A. Maya dan Melani
B. Yoga dan Diana
C. Andi dan Melani
D. Nana dan Revi
Kunci Jawaban: B
20. Perhatikan kompetensi dasar berikut:
"Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya melalui percobaan". Indikator pencapaian kompetensi aspek keterampilan yang sesuai dengan kompetensi dasar di atas adalah?
A. Menjelaskan desain percobaan untuk membuktikan sifat cahaya dibiaskan pada medium yang berbeda
B. Mendeskripsikan desain percobaan untuk membuktikan sifat cahaya dibiaskan pada medium yang berbeda
C. Melaksanakan percobaan untuk membuktikan sifat cahaya yang dibiaskan pada medium yang berbeda
Kunci Jawaban: C
21. Seorang guru merancang evaluasi berdasarkan pada indikator dan tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan di RPP. Evaluasi tersebut dimaksudkan untuk menentukan hasil dan kemajuan belajar siswa, maka jenis evaluasi yang tepat adalah?
A. Evaluasi sumatif
B. Evaluasi diagnostic
C. Evaluasi formatif
Kunci Jawaban: A
22. Perhatikan tujuan pembelajaran berikut:
"mengkomunikasikan faktor-faktor yang mempengaruhi besarnya medan magnet disekitar kawat berarus listrik yang ditemukan melalui penyelidikan ilmiah". Pendekatan yang paling tepat yang harus diterapkan dalam pembelajaran supaya para siswa dapat mencapai tujuan tersebut adalah?
A. Problem based learning
B. Saintifik
C. Direct instruction
Kunci Jawaban: B
23. Pada percobaan uji kandungan glukosa pada makanan terjadi kebakaran pada pembakar spiritus yang digunakan untuk memanaskan suspensi bahan makanan yang telah dicampur dengan Fehling A+B. Penyebab utama terjadinya kebakaran tersebut adalah?
A. Fehling A dan Fehling B mudah terbakar
B. Meniup pembakar spiritus untuk memadamkan
C. Glukosa bereaksi dengan spiritus dan api
Kunci Jawaban: B
24. Pak Arman sedang mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif di kelas pada topik/kegiatan menemukan sifat-sifat bayangan pada lensa cembung. Kegiatan yang tepat yang harus dilakukan Pak Arman pada fase ke-5 (evaluasi formatif) adalah?
A. Meminta kelompok untuk presentasi hasil, kelompok lain cukup mendengarkan saja, guru memberikan umpan balik dan penguatan.
B. Meminta kelompok untuk presentasi hasil, memberi kesempatan kelompok lain untuk menanggapi, guru memberikan umpan balik dan penguatan.
C. Meminta kelompok untuk presentasi hasil, memberi kesempatan kelompok lain untuk menanggapi, guru mendengarkan dan menilai.
Kunci Jawaban: B
25. Pak Andi sedang mengimplementasikan pendekatan saintifik di kelas pada topik/kegiatan listrik dinamis. Kegiatan yang tepat yang harus dilakukan Pak Andi pada langkah mengasosiasi (M -4) adalah membimbing?
A. Mengumpulkan data dan menganalisis
B. Menganalisis data dan menarik kesimpulan
C. Melakukan percobaan dan mengumpulkan data
Kunci Jawaban: B
26. Prosedur yang digunakan dalam penilaian menggunakan tes adalah?
A. Menentukan tujuan penilaian, apakah untuk penilaian harian, tengah semester, akhir semester atau penilaian akhir dalam satuan Pendidikan
B. Menetapkan skor tiap-tiap tingkatan
C. Menyusun rubrik
Kunci Jawaban: A
27. Faktor utama yang menyebabkan rendahnya motivasi dan prestasi belajar siswa adalah?
A. Pembelajaran kurang menghargai perbedaan individu siswa
B. Kurangnya sarana belajar yang lengkap di kelas
C. Siswa tidak mendapat bimbingan dari orang tua
D. Guru tidak memberikan umpan balik secara langsung
Kunci Jawaban: B
28.Berikut yang merupakan dimensi pengetahuan adalah…
A. Faktual, Psikomotor, Metakognitif
B. Faktual, Prosedural, Konseptual
C. Metakognitif, Konseptual, Afektif
Kunci Jawaban: B
29. Faktor penting yang dipertimbangkan oleh seorang guru dalam melaksanakan diskusi pemecahan masalah pada proses pembelajaran adalah
A. Waktu yang tersedia untuk melaksanakan diskusi
B. Rumusan masalah yang harus didiskusikan
C. Jumlah peserta didik yang mengikuti pembelajaran
Kunci Jawaban: B
30. Perhatikan beberapa KD berikut ini!
KD sikap: melakukan kerjasama dalam percobaan
KD pengetahuan: menjelaskan sifat bahan konduktor listrik yang baik
KD keterampilan: melakukan penyelidikan sifat bahan konduktor listrik yang baik
Berikut ini adalah teknik penilaian yang sesuai untuk tiga KD di atas secara berurutan…
A. Observasi, tes tertulis, tes kinerja
B. Observasi, tes kinerja, tes tertulis
C. Tes tertulis, observasi, tes kinerja
Kunci Jawaban: A
31. Secara rinci, tujuan evaluasi program pembelajaran adalah sebagai berikut, kecuali?
A. Memutuskan seberapa jauh tujuan program berhasil dicapai
B. Mengetahui besarnya biaya yang digunakan untuk pelaksanaan program
C. Mengetahui kekuatan dan kelemahan pelaksanaan program pembelajaran
Kunci Jawaban: B
32. Penilaian berbentuk penugasan yang bertujuan untuk mengukur kemampuan peserta didik menghasilkan karya tertentu yang dilakukan secara berkelompok adalah?
A. Penilaian diri
B. Penilaian portofolio
C. Penilaian proyek
Kunci Jawaban: C
33. Istilah pengukuran dalam sistem evaluasi merupakan suatu kegiatan yang bersifat?
A. Kuantitatif
B. Kualitatif
C. Pengujian
Kunci Jawaban: A
34. Perhatikan indikator butir soal berikut: "Mendeskripsikan ciri-ciri rangkaian paralel". Butir soal yang paling sesuai untuk mengukur ketercapaian indikator tersebut pada paper and pencil test adalah?
A. Tuliskan ciri-ciri rangkaian paralel!
B. Gambarkan ciri-ciri rangkaian paralel!
C. Jelaskan ciri-ciri rangkaian paralel!
Kunci Jawaban: A
35. Perhatikan kompetensi dasar berikut ini: "Merancang penelitian untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kecepatan difusi zat". Indikator butir soal yang sesuai dengan kompetensi dasar tersebut adalah?
A. Menganalisis data
B. Mengumpulkan data
C. Menentukan variabel penelitian
Kunci Jawaban: C
36. Perencanaan pembelajaran yang menekankan pada proses untuk memperoleh dan mendapatkan informasi dengan melakukan observasi atau eksperimen guna mencari jawaban, pilihan model yang tepat adalah…
A. Discovery Learning
B. Inquiry Learning
C. Problem Solving
Kunci Jawaban: B
37. Pak Sugik memberikan permasalahan riil yang ada di kehidupan nyata dan meminta siswa untuk memecahkannya. Model pembelajaran yang digunakan Pak Sugik adalah…
A. Project Based Learning
B. Problem Based Learning
C. Inquiry Learning
Kunci Jawaban: B
38. Bu Lia meminta siswa membuat alat dari beberapa barang bekas yang telah disediakan, model yang digunakan oleh Bu Lia adalah…
A. Cooperative Learning
B. Problem Based Learning
C. Project Based Learning
Kunci Jawaban: C
39. Secara rinci, tujuan evaluasi program pembelajaran adalah sebagai berikut, kecuali…
A. Memutuskan seberapa jauh tujuan program berhasil dicapai
B. Mengetahui besarnya biaya yang digunakan untuk pelaksanaan program
C. Mengetahui kekuatan dan kelemahan pelaksanaan program pembelajaran
Kunci Jawaban: B
40. Perhatikan kompetensi berikut ini: "Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan-percobaan tentang proses tersebut"
Apabila Anda ingin siswa mencapai kompetensi tersebut, alat/bahan/media yang tepat yang harus Anda gunakan dalam pembelajaran adalah…
A. Specimen asli
B. Video fotosintesis
C. Media berbasis IT
Kunci Jawaban: A
41. Dalam memilih dan mengembangkan materi pembelajaran, Ibu Murni Nugroho selalumenyeleksi materi pembelajaran yang telah teruji kebenarannya, tidak ketinggalan jaman danmemberikan kontribusi untuk pemahaman ke depan. Kriteria penyeleksian dan pemilihan materi pembelajaran tersebut memenuhi kriteria …
A. Layak dipelajari
B. Kebermanfaatan
C. Menarik minat
D. Sahih
Kunci Jawaban: D
42. Ketika mempersiapkan pembelajaran seorang guru harus dapat menentukan jenis media yangtepat sesuai dengan materi. Dilihat dari kemampuan jangkauannya, media dapat dibagi kedalam ....
A. media yang dpat didengar saja dan media yang dapat dilihat
B. media dua dimensi dan media tiga dimensi
C. media yang memiliki daya liput yang luas dan media yang memiliki daya liput terbatas
D. media tradisional dan media berbasis TIK
Kunci Jawaban: C
43. Di ruang media tersedia berbagai macam media yang sudah berdebu dan agak usang. Sebagaiseorang pendidik yang kreatif, sebaiknya dapat memanfaatkan media dan memilih media manayang akan digunakan. Dia memiliki beberapa pertimbangan dalam hal ini.Pertimbangan dalam memilih media pembelajaran yang harus diperhatikan adalah ....
A. Sasaran didik, karakteristik media, waktu mengoperasikan, tujuan, misi visi sekolah dankonteks penggunaan
B. Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, visi sekolah dan konteks penggunaan
C. Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, waktu pengoperasian, biaya, ketersediaan,konteks penggunaan, dan mutu teknis
D. Kultur sekolah, tujuan, waktu pengoperasiaan dan karakteristik media
Kunci Jawaban: C
44. Seorang pendidik harus mampu memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajaruntuk mencapai tujuan pembelajaraan utuh. Pernyataan berikut yang benar terkait dengan media pembelajaran adalah ....
A. memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan
B. media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis TIK
C. sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran
D. media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatan pembelajaran
Kunci Jawaban: D
45. Seorang guru dapat menampilkan bahan tayang yang menarik perhatihan siswa dalam pembelajaran. Program tampilan bahan tayang ini difasilitasi oleh Microsoft. Aplikasi sederhanakeluaran Microsoft yang dapat digunakan untuk membuat bahan presentasi adalah....
A. Microsoft PowerPoint
B. Microsoft Database
C. Microsoft Desktop Publishing
D. Microsoft Spread Sheet
Kunci Jawaban: A
46. Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan...
A. kognitif
B. moral
C. emosional
D. sosial
Kunci Jawaban: C
47. Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesempatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan ....
A. spiritual
B. moral
C. kognitif
D. sosial-emosional
Kunci Jawaban: D
48. Peserta didik telah memiliki moralitas yang benar-benar diinternalisasikan dan tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral alternatif, menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi. Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spritual pada tahapan ..
A. penalaran konvensional
B. penalaran pascakonvensional
C. penalaran prakonvensional
D. penalaran interkonvensional
Kunci Jawaban: B
49. Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam ....
A. pencapaian standar kelulusan
B. pencapaian tujuan pembelajaran
C. pencapaian standar kompetensi
D. pencapaian kompetensi dasar
Kunci Jawaban: C
50. Prinsip sistematis sebagai salah satu prinsip pengembangan silabus artinya.....
A. Cakupan indikator, materi pokok/pembelajaran, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar
B. Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spritual peserta didik
C. Komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi
Kunci Jawaban: C
*)Disclaimer: Soal dan Kunci Jawaban UKMPPG 2024 dalam artikel ini hanya sebagai refrensi untuk memandu proses belajar sebelum mengahadapi ujian yang sebenarnya.
(Tribunnews.com/M Alvian Fakka)