Pengalaman murid baru dalam ruang pendidikan modern menjadi manifestasi nyata dari liminalitas. Dengan pemahaman yang tepat, fase yang rentan ini bisa diubah menjadi fondasi kokoh untuk perkembangan pribadi dan koleaktif.

Hal tersebut merupakan panggilan bagi para pendidik, orang tua, dan pembuat kebijakan untuk melihat melampaui kurikulum formal dan mulai menghargai perjalanan transformatif yang terjadi di dalam diri setiap murid baru.