TRIBUNNEWS.COM - Sebuah lapangan bola berbentuk persegi panjang. Panjang sisinya 110 m x 80 m. Jika Edo berlari mengelilingi lapangan sebanyak 5 kali, berapa meter Edo berlari?

Soal tersebut terdapat dalam tayangan Gemar Matematika bersama Pak Ridwan materi Keliling Bangun Datar dan Luas Lingkaran, Senin 8 Juni 2020, untuk kelas 4, 5, dan 6 SD.

Peserta diminta untuk menyelesaikan soal dengan jawaban yang tepat.

Sementara itu, orang tua atau wali diminta untuk mendampingi anak dalam mengikuti program ini.

Baca: Berapa Meter Edo Berlari Jika Mengelilingi Lapangan Sebanyak 5 Kali? Jawaban Soal TVRI SD Kelas 4-6

Baca: Jawaban Soal TVRI SD Kelas 1-3 Senin 8 Juni 2020 Belajar dari Rumah Materi Anak Seribu Pulau Lampung

Sebagai bahan pegangan orang tua untuk mengoreksi, berikut kunci jawaban soal SD Kelas 4-6:

Soal nomor 1

Sebuah lapangan bola berbentuk persegi panjang.  Panjang sisinya 110 m x 80 m.

Jika Edo berlari mengelilingi lapangan sebanyak 5 kali, berapa meter Edo berlari?

Jawaban soal nomor 1

Keliling lapangan = 2 x (p+l)

K. lapangan = 2 x (110+80)

K. lapangan = 2 x 190

K. lapangan = 380 m

Edo mengelilingi sebanyak 5 kali.

5 x 380 m = 1.900 m

Soal nomor 2

Pak Indra memiliki sebuah mobil. Panjang jari-jari ban mobil tersebut adalah 21 cm.

Saat mobil berjalan, ban mobil berputar sebanyak 200 kali. Berapa meter jarak yang ditempuh mobil tersebut?

Jawaban soal nomor 2

K. lingkaran = 2 x π x r

K. lingkaran = 2 x 22/7 x 21 cm

K. lingkaran = 132 cm

K. lingkaran x banyak putaran

132 cm x 200 = 26.400 cm

26.400 cm = 264 m

Soal nomor 3

Sebuah taman berbentuk lingkaran. Taman tersebut memiliki keliling 88 m.

Berapa meter persegi luas taman tersebut?

Jawaban soal nomor 3

Jari-jari taman

r = K/2.π 

r = 88/2.22/7

r = 88 x 7/44

r = 14 m

Luas taman = π x r²

= 22/7 x 14²
= 22/7 x 196
= 616 m²

*Disclaimer: Kunci jawaban ini hanya sekadar pegangan untuk orang tua mengoreksi jawaban anak.

Dari materi belajar di rumah TVRI, orang tua diharapakan memandu secara langsung proses belajar anak.

Sehingga anak meraih kompetensi numerasi terkait mengukur keliling dan luas bangun datar.

Jadwal Belajar dari rumah TVRI, Senin 8 Juni 2020

08.00 - 08.30 WIB:

Jalan Sesama: Ayunan Pertama Tantan (PAUD dan sederajat)

08.30 - 09.00 WIB:

Anak Seribu Pulau: Lampung (SD Kelas 1- 3 dan sederajat)

09.00 - 09.30 WIB:

Gemar Matematika: Keliling Bangun Datar dan Luas Lingkaran (SD Kelas 4 - 6 dan sederajat)

09.30 - 10.00 WIB:

Etika Berinteraksi dengan Sahabat Disabilitas (SMP dan sederajat)

10.00 - 10.30 WIB:

Seri Profesi: Motivator, Pengusaha Kopi, Praktisi Humas (SMA/SMK dan sederajat)

10.30 - 11.00 WIB:

Bermain dan Berolahraga dengan Anak (Keluarga Indonesia: Parenting)

19.00 - 21.00 WIB:

Leher Angsa (Film Anak)

*)Disclaimer: Jadwal ini dapat berubah sewaktu-waktu sesuai kebijakan penyiaran TVRI dan Kemendikbud.

Jika ada perubahan jadwal akan diinformasikan lebih lanjut.

Panduan untuk Orang Tua

Berikut panduan untuk orang tua sebagaimana Tribunnews.com kutip dari Pedoman Belajar dari Rumah Melalui TVRI yang dirilis Kemendikbud:

Kompetensi Literasi

Hal-hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:

1. Dampingi anak ketika sedang menyimak tayangan, kemudian minta anak untuk mengomunikasikan ide, gagasan, maupun perasaan sendiri, baik lisan maupun tertulis, dari tayangan tersebut.

Selanjutnya, orang tua perlu mendengarkan, membaca apa yang disampaikan anak, dan memberi umpan balik berupa tanya jawab, diskusi dan pujian.

2. Lakukan diskusi dengan anak terkait hasil tulisannya.

Perhatikan tema, topik, gagasan, atau ide yang dirasa belum pas dan beri waktu kepada anak untuk mengemukaan pendapatnya dan memperbaiki tulisannya.

Jika orang tua mengalami kesulitan, bisa diskusi bersama keluarga dan guru.

3. Mintalah anak untuk membacakan hasil tulisannya.

Perhatikan cara duduk, jarak dari buku ke mata, posisi sikap yang baik, dan intonasi pembacaan.

Selanjutnya, bersama-sama orang tua dan anak menyimpulkan bacaan.

Kompetensi Numerasi

Hal-hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:

1. Berusahalah untuk mendampingi anak menyaksikan tayangan hingga selesai.

Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.

2. Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang disaksikan.

Berilah motivasi untuk penyelesaian tugas yang diberikan dengan memeriksa kembali apa yang sudah dikerjakan anak.

3. Untuk tugas yang rumit atau perlu penyelesain, arahkan anak untuk mencari referensi lainnya dari buku.

Jika memungkinkan, berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.

4. Mintalah anak membacakan hasil karya yang ditulisnya dan berikan komentar seputar penyampaian dan komunikasi yang digunakan.

Berikan penghargaan untuk karya yang sudah dibuat anak.

(Tribunnews.com/Fajar)