TRIBUNNEWS.COM - Simak jawaban soal kelas 4-6 SD dalam program Belajar dari Rumah TVRI berikut ini.

Belajar dari Rumah TVRI untuk kelas 4-6 SD pada Selasa (9/6/2020) hari ini, akan membahas materi Mekanisme Sistem Organ.

Terdapat tiga soal yang nantinya dibawakan dalam materi Mekanisme Sistem Organ untuk siswa kelas 4-6 SD tersebut.

Jawaban soal yang ditayangkan Tribunnews berikut ini, digunakan sebagai panduan orang tua untuk membimbing siswa dalam Belajar dari Rumah.

Baca: Jelaskan Sifat-sifat Kubus! Jawaban Soal SD Kelas 1-3 TVRI, Selasa 9 Juni 2020 Mengenal Bangun Ruang

Baca: Jelaskan Sifat-sifat Kubus, Jawaban Soal SD Kelas 1-3 TVRI Selasa 9 Juni 2020

Berikut Soalnya:

Soal Nomor 1

Dua gelas ukur berukuran besar dan kecil. Gelas besar diisi air dan gelas kecil posisi telungkup di dalam gelas besar. Volume air 750 cm3.

Iwan dan Bedu masing-masing menghembuskan udara ke dalam gelas dengan sedotan.

Jumlah udara yang ditiupkan Iwan 250 cm3 dan Bedu 125 cm3.

Paru-paru siapa yang dapat banyak menampung udara paling banyak? Coba jelaskan pendapatmu!

Soal Nomor 2

Bagaimanakah proses terjadinya pencernaan makanan dalam sistem alat pencernaan kita? Coba Jelaskan!

Soal Nomor 3

Tuliskan tiga bagian darah! Coba jelaskan fungsi masing-masing dalam tubuh kita!

Baca: Kunci Jawaban Belajar dari Rumah untuk SD Kelas 1-3 Selasa 9 Juni 2020, Benda yang Berbentuk Tabung

Baca: Gambarkan 3 Bola dengan Ukuran yang Berbeda, Jawaban Soal Kelas 1-3 SD TVRI Selasa 9 Juni 2020

Berikut Jawabannya:

Jawaban Nomor 1

Kapasitas paru-paru bisa dihitung dengan jumlah udara yang ditiupkan.

Diketahui Iwan mampu meniupkan 250 cm3 dan Bedu 125 cm3 udara.

Dapat disimpulkan bahwa Iwan memiliki kapasitas paru-paru yang lebih besar dibanding Bedu.

Jawaban Nomor 2

Makanan yang telah dikunyah di mulut akan masuk kerongkongan melalui faring.

Setelah melewati kerongkongan, makanan tersebut akan sampai di lambung.

Setelah itu, makanan akan masuk ke usus halus dan kembali dicerna oleh enzim yang bekerja di usus halus.

Di dalam usus halus, makanan akan menjadi partikel kecil dan diserap oleh pembuluh darah usus.

Lalu, makanan akan masuk ke usus besar, dan usus besar akan menyerap air dan mineral sisa-sisa makanan.

Jawaban Nomor 3

Eritrosit atau sel darah merah, untuk mengangkut oksigen dan karbondioksida ketika terjadi pertukaran gas dalam tubuh.

Leukosit atau sel darah putih, sebagai antibodi agar tubuh tidak mudah terserang penyakit.

Plasma darah untuk mengedarkan sari makanan.

Trombosit atau keping darah untuk membantu pembekuan darah.

Panduan Orang Tua

Kompetensi Literasi

Dikutip dari Panduan Belajar dari Rumah Kemendikbud, berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:

1. Dampingi anak ketika sedang menyimak tayangan, kemudian minta anak untuk mengkomunikasikan ide, gagasan, maupun perasaan sendiri, baik lisan maupun tertulis, dari tayangan tersebut.

Selanjutnya, orang tua perlu mendengarkan, membaca apa yang disampaikan anak, dan memberi umpan balik berupa tanya jawab, diskusi dan pujian.

2. Lakukan diskusi dengan anak terkait hasil tulisannya.

Perhatikan tema, topik, gagasan, atau ide yang dirasa belum pas dan beri waktu kepada anak untuk mengemukaan pendapatnya dan memperbaiki tulisannya.

Jika orang tua mengalami kesulitan, bisa diskusi bersama keluarga dan guru.

3. Mintalah anak untuk membacakan hasil tulisannya.

Perhatikan cara duduk, jarak dari buku ke mata, posisi sikap
yang baik, dan intonasi pembacaan.

Selanjutnya, bersama-sama orang tua dan anak menyimpulkan bacaan.

Kompetensi Numerasi

Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:

1. Berusahalah untuk mendampingi anak menyaksikan tayangan hingga selesai.

Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.

2. Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang
disaksikan.

Berilah motivasi untuk penyelesaian tugas yang diberikan dengan memeriksa kembali apa yang sudah dikerjakan anak.

3. Untuk tugas yang rumit atau perlu penyelesain, arahkan anak untuk mencari referensi lainnya dari buku.

Jika memungkinkan, berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.

4. Mintalah anak membacakan hasil karya yang ditulisnya dan
berikan komentar seputar penyampaian dan komunikasi yang
digunakan.

Berikan penghargaan untuk karya yang sudah dibuat anak.

Baca: Jawaban Program Belajar dari Rumah di TVRI Kelas 1-3 SD 10 Juni 2020, Soal Belajar Bahasa Indonesia

Baca: Tuliskan Masing-masing 2 Benda di Rumahmu yang Memiliki Bentuk Tabung Jawaban Soal SD Kelas 1-3 TVRI

Jadwal dan materi Belajar dari Rumah TVRI Selasa, 9 Juni 2020:

Pukul 08.00 - 08.30 WIB (PAUD dan sederajat)

Bermain Matematika dan Sains

Pukul 08.30 - 09.00 WIB (SD Kelas 1- 3 dan sederajat)

Matematika:

Mengenal Bangun Ruang

Pukul 09.00 - 09.30 WIB (SD Kelas 4 - 6 dan sederajat)

X-Sains:

Mekanisme Sistem Organ

Pukul 09.30 - 10.00 WIB (SMP dan sederajat)

Penerapan Konsep Matematika dalam Kehidupan Sehari-hari.

Pukul 10.00 - 10.30 WIB (SMA/SMK dan sederajat)

Matematika:

Integral untuk Hitung Luas Daerah

Pukul 10.30 - 11.00 WIB (Keluarga Indonesia: Parenting)

Keluarga Indonesia:

Keluarga di Masa Pandemi Covid-19

Pukul 21.30 - 23.30 WIB (Film Nasional)

Ziarah (RR)

(Tribunnews.com/Whiesa/Renald/Fajar)