TRIBUNNEWS.COM - Simak jawaban soal SD kelas 4-6 dalam program Belajar dari Rumah berikut ini.

Belajar dari Rumah TVRI untuk siswa SD kelas 4-6 pada Rabu (10/6/2020), akan membahas materi Anak Seribu Pulau: Merauke, Papua.

Terdapat tiga soal yang akan ditanyakan dalam Belajar dari Rumah TVRI untuk SD kelas 4-6 ini.

Jawaban soal yang akan ditayangkan Tribunnews ini, hanya sebagai panduan orang tua dalam membimbing siswa dalam Belajar dari Rumah.

Baca: Jawaban Soal Sebutkan 3 Alasan Orang Suka Menunda Pekerjaan! TVRI Belajar dari Rumah untuk SMP

Baca: Apa Saja Perbedaan Siang dan Malam? Jawaban Soal SD Kelas 1-3 TVRI, Rabu 10 Juni 2020

Berikut Pertanyaannya:

Soal Nomor 1

Apa yang Hendrik pelajari dari belajar hidup? Mengapa itu penting?

Soal Nomor 2

Berikan pendapatmu tentang cara-cara berburu hewan yang dilakukan Hendrik dan kawan-kawannya!

Soal Nomor 3

Dalam tayangan Anak Seribu Pulau, dikatakan bahwa anak-anak di Hutan Wasur, Papua hidup di rumah luas. Apa maksudnya?

Berikut Jawabannya:

Jawaban Nomor 1

Hendrik harus belajar hidup dengan tumbuh kuat dan berani.

Sebab, Hendrik bersama keluarga, warga sekitar, dan teman-temannya hidup dengan memanfaatkan apa yang ada di hutan Wasur Papua untuk dijual dan dimakan.

Jawaban Nomor 2

Hendrik berburu secara tradisional yaitu menggunakan panah.

Dengan demikian, Hendrik dan kawan-kawannya tetap dapat menjaga hutan dan ekosistemnya.

Mereka tidak berburu secara berlebihan yang dapat menghabiskan populasi kanguru dan hewan lainnya.

Jawaban Nomor 3

Anak-anak di Hutan Wasur, Papua hidup di rumah luas karena mereka hidup di alam yang luas, yaitu di hutan Wasur.

Hutan Wasur adalah tempat mereka hidup, bermain, dan mencari makan.

Bahkan Hutan Wasur juga menjadi tempat anak-anak tidur dan beristirahat layaknya rumah bagi mereka.

Baca: Sebutkan Ciri-ciri 3 Benda yang Ada di Sekitarmu! Jawaban Soal SD Kelas 1-3 TVRI Rabu 10 Juni 2020

Baca: Bagaimana Cara Membaca Puisi yang Benar? Jawaban Soal SD Kelas 1-3 TVRI

Panduan Orang Tua

Kompetensi Literasi

Dikutip dari Panduan Belajar dari Rumah Kemendikbud, berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:

1. Dampingi anak ketika sedang menyimak tayangan, kemudian minta anak untuk mengkomunikasikan ide, gagasan, maupun perasaan sendiri, baik lisan maupun tertulis, dari tayangan tersebut.

Selanjutnya, orang tua perlu mendengarkan, membaca apa yang disampaikan anak, dan memberi umpan balik berupa tanya jawab, diskusi dan pujian.

2. Lakukan diskusi dengan anak terkait hasil tulisannya.

Perhatikan tema, topik, gagasan, atau ide yang dirasa belum pas dan beri waktu kepada anak untuk mengemukaan pendapatnya dan memperbaiki tulisannya.

Jika orang tua mengalami kesulitan, bisa diskusi bersama keluarga dan guru.

3. Mintalah anak untuk membacakan hasil tulisannya.

Perhatikan cara duduk, jarak dari buku ke mata, posisi sikap
yang baik, dan intonasi pembacaan.

Selanjutnya, bersama-sama orang tua dan anak menyimpulkan bacaan.

Kompetensi Numerasi

Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:

1. Berusahalah untuk mendampingi anak menyaksikan tayangan hingga selesai.

Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.

2. Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang
disaksikan.

Berilah motivasi untuk penyelesaian tugas yang diberikan dengan memeriksa kembali apa yang sudah dikerjakan anak.

3. Untuk tugas yang rumit atau perlu penyelesain, arahkan anak untuk mencari referensi lainnya dari buku.

Jika memungkinkan, berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.

4. Mintalah anak membacakan hasil karya yang ditulisnya dan
berikan komentar seputar penyampaian dan komunikasi yang
digunakan.

Berikan penghargaan untuk karya yang sudah dibuat anak.

(Tribunnews.com/Whiesa, TribunnewsWiki.com/Ami)