TRIBUNNEWS.COM - Pengamat Pendidikan dari Universitas Muhammadiyah Surakarta, Prof Dr Harun Joko Prayitno, MHum menyoroti soal ekefektifan pembelajaran daring.

Diketahui, metode pembelajaran daring digunakan untuk menggantikan pembelajaran tatap muka seperti biasanya.

Hal itu terjadi akibat wabah corona yang melanda membuat semua masyarakat menjalankan aturan physical distancing.

Termasuk di bidang pendidikan, hal itu tentu dilakukan untuk kebaikan agar penyebaran virus corona tidak meluas.

Namun, Harun, sapaannya, menilai pembelajaran daring atau online kurang efektif bagi pelajar.

Terlebih bagi jenjang pendidikan tertentu seperti Taman Kanak-kanak (TK) dan Sekolah Dasar (SD).

Baca: Pengamat Pendidikan Menyoroti Efisiensi dan Efektivitas Pembelajaran Daring Selama Wabah Corona

"Fungsi pembelajaran online untuk jenjang-jenjang tertentu sangat kurang efektif. Seperti TK dan SD," kata Harun kepada Tribunnews, Selasa (5/5/2020).

Pembelajaran daring, menurut Harun, akan lebih mudah untuk jenjang yang lebih tinggi, seperti perguruan tinggi.

Hal itu karena konteks pembelajaraanya berbasis pengetahuan.

"Jadi pembelajaran daring itu lebih pas untuk wawasan knowing, pengetahuan."

"Tapi kalau praktik daring digunakan untuk anak TK atau SD tidak bisa."

"Karena kurang menunjang ke ranah psikomotorik dan kompetensi sosial," ungkap Harun kepada Tribunnews melalui sambungan telepon.

Baca: Mendikbud Nadiem: Tanpa Internet dan Listrik, Pemerataan Pendidikan Tidak Akan Tercapai

Harun menyarankan, penguatan pendidikan formal dan informal lebih diperdalam.

Pasalnya, saat ini, kata Harun, tanggung jawab pendidikan juga ikut bergeser ke ranah informal.