Pengamat Sebut Pembelajaran Daring Kurang Efektif Bagi Jenjang TK dan SD: Orang Tua Berperan Ganda
Pengamat pendidikan Prof Dr Harun Joko Prayitno, MHum menyoroti keefisien dan keefektifan pembelajaran daring di jenjang TK dan SD.
Penulis:
Inza Maliana
Editor:
Muhammad Renald Shiftanto
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/tribunnews/foto/bank/originals/Siswa-Tetap-Semangat-Masuk-Sekolah-Setelah-Libur-Lebaran-2026_20260330_122954.jpg)
:quality(30):format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/tribunnews/foto/bank/originals/belajar-di-rumah-selama-pandemi-covid-19_20200505_231446.jpg)
"Karena sekarang tanggung jawab pendidikan bukan hanya pendidikan formal."
"Tanggung jawab pendidikan bergeser dari tanggung jawab formal ke pendidikan informal bahkan nonformal," ujar Harun menjelaskan.
Satu di antara pendidikan informal menurut Harun adalah soal parenting.
Baca: Diminta Perbaiki Kurikulum Pendidikan Karakter, Ini Jawaban Nadiem Makarim
Menurut Harun, dalam metode pembelajaran daring di jenjang SD dan TK, orang tua memiliki peran ganda.
"Orang tua merangkap sebagai guru ketika gurunya tidak ada."
"Tapi berperan juga sebagai murid, saat mengajari anak ketika dapat tugas dari gurunya," ungkap Harun.
Oleh karena alasan itu, Harun menilai pentingnya penguatan pendidikan formal ke informal.
"Pembelajaran daring itu tidak bisa untuk skill dan afektif," pungkasnya.
(Tribunnews.com/Maliana)
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/tribunnews/foto/bank/originals/siswa-sman-9-bandung-ujian-usbn-dengan-teknologi-smart-router_20190319_130415.jpg)
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/tribunnews/foto/bank/originals/SISWA-SMP-BELAJAR-03.jpg)
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/tribunnews/foto/bank/originals/siswa-SD-belajar-di-sekolah-1.jpg)
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/tribunnews/foto/bank/originals/PROGRAM-MBG-Siswa-SMP-N-1-Tamansari-Kabupaten-Bogor.jpg)