Sebutkan Masing-masing 5 Contoh Hewan Vertebrata dan Invertebrata, Jawaban Soal TVRI SD Kelas 4-6
Berikut jawaban soal sebutkan masing-masing 5 contoh hewan vertebrata dan invertebrata, dalam Belajar dari Rumah TVRI SD kelas 4-6.
Penulis: Whiesa Daniswara
Editor: Ayu Miftakhul Husna
TRIBUNNEWS.COM - Simak jawaban soal sebutkan masing-masing 5 contoh hewan vertebrata dan invertebrata berikut ini.
Jawaban soal sebutkan masing-masing 5 contoh hewan vertebrata dan invertebrata ini, terdapat dalam pertanyaan nomor satu Belajar dari Rumah TVRI pada Selasa, (21/7/2020).
Soal tersebut untuk siswa SD kelas 4-6 dalam Belajar dari Rumah TVRI dengan materi Organ Gerak pada Hewan dan Manusia.
Tribunnews menyajikan jawaban soal tersebut sebagai panduan orang tua dalam membimbing siswa saat Belajar dari Rumah TVRI.
Terdapat dua soal dan jawaban di Belajar dari Rumah TVRI untuk SD kelas 4-6 dengan materi Organ Gerak pada Hewan dan Manusia.
Baca: Soal dan Jawaban TVRI SD Kelas 4-6, Materi: Organ Gerak pada Hewan dan Manusia
Baca: JAWABAN dan SOAL TVRI SD Kelas 4-6 Selasa, 21 Juli 2020: Organ Gerak pada Hewan dan Manusia
Berikut pertanyaannya!
Soal Nomor 1
Sebutkan masing-masing 5 contoh (selain yang di dalam video) hewan vertebrata dan invertebrata dengan cara gerak yg berbeda-beda!
Soal Nomor 2
Buatlah model sederhana alat gerak manusia berupa wayang.
Tulis juga langkah-langkah pembuatannya!
Baca: Jawaban Belajar dari Rumah TVRI Soal Kelas 1-3 SD Rabu 22 Juli 2020, Edisi Sahabat Pelangi
Baca: Soal dan Jawaban TVRI SMP Belajar dari Rumah Selasa, 21 Juli 2020: Bilangan Berpangkat & Bentuk Akar
Simak jawabannya berikut ini!
Jawaban Nomor 1
Contoh hewan vertebrata :
- Singa bergerak dengan kaki
- Katak bergerak dengan kaki
- Anjing laut bergerak dengan otot tubuh
- Kanguru bergerak dengan kaki
- Kelelawar bergerak dengan sayap
Contoh hewan invertebrata :
- Ubur-ubur bergerak dengan tentakel
- Lalat bergerak dengan sayap
- Udang bergerak dengan kaki
- Capung bergerak dengan sayap
- Laba-laba bergerak dengan kaki
Jawaban Nomor 2
Langkah-langkah membuat model sederhana alat gerak manusia berupa wayang menggunakan kardus :
Gambarlah pola pada kardus menggunakan pensil
Potong kardus sesuai dengan pola
Beriwarna yang berbeda pada tiap-tiap jenis otot
Rangkai lah bagian-bagian tubuh menjadi bentuk rangka seperti manusia
*) Disclaimer : Soal dan jawaban yang Tribunnews tayangkan ini hanya sebagai panduan orang tua dalam membimbing siswa saat mengikuti Belajar dari Rumah TVRI.
Baca: Soal dan Kunci Jawaban TVRI SD Kelas 1-3 & 4-6, Selasa 21 Juli 2020 Belajar dari Rumah
Baca: KUNCI JAWABAN Soal Kelas 1-3 SD Berhitung & Bandingkan Banyak Benda, TVRI Belajar dari Rumah 21 Juli
Panduan untuk Orang Tua
Berikut Tribunnews sajikan Panduan Orang Tua yang dikutip dari laman kemendikbud.go.id.
Kompetensi Literasi
Hal-hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:
1. Dampingi anak ketika sedang menyimak tayangan, kemudian minta anak untuk mengomunikasikan ide, gagasan, maupun perasaan sendiri, baik lisan maupun tertulis, dari tayangan tersebut.
Selanjutnya, orang tua perlu mendengarkan, membaca apa yang disampaikan anak, dan memberi umpan balik berupa tanya jawab, diskusi dan pujian.
2. Lakukan diskusi dengan anak terkait hasil tulisannya.
Perhatikan tema, topik, gagasan, atau ide yang dirasa belum pas dan beri waktu kepada anak untuk mengemukaan pendapatnya dan memperbaiki tulisannya.
Jika orang tua mengalami kesulitan, bisa diskusi bersama keluarga dan guru.
3. Mintalah anak untuk membacakan hasil tulisannya.
Perhatikan cara duduk, jarak dari buku ke mata, posisi sikap yang baik, dan intonasi pembacaan.
Selanjutnya, bersama-sama orang tua dan anak menyimpulkan bacaan.
Kompetensi Numerasi
Hal-hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:
1. Berusahalah untuk mendampingi anak menyaksikan tayangan hingga selesai.
Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.
2. Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang disaksikan.
Berilah motivasi untuk penyelesaian tugas yang diberikan dengan memeriksa kembali apa yang sudah dikerjakan anak.
3. Untuk tugas yang rumit atau perlu penyelesain, arahkan anak untuk mencari referensi lainnya dari buku.
Jika memungkinkan, berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.
4. Mintalah anak membacakan hasil karya yang ditulisnya dan berikan komentar seputar penyampaian dan komunikasi yang digunakan.
Berikan penghargaan untuk karya yang sudah dibuat anak.
(Tribunnews.com/Whiesa, TribunnewsWiki.com/Ris)
