= 15/100 x 600

= 90 ml

Maka,

Volume kandungan air kelapa murni = Vm – Vg

= 600 – 90

= 510 ml

Jadi kandungan air kelapa murni yang terdapat dalam minuman kemasan adalah 510 mililiter.

*)Disclaimer: Soal dan kunci jawaban ini hanya sekadar pegangan untuk orang tua atau wali mengoreksi jawaban anak.

Dari materi belajar di rumah TVRI, orang tua diharapakan memandu secara langsung proses belajar anak.

Sehingga anak meraih kompetensi numerasi berupa Mengembangkan pemahaman operasi hitung bilangan pecahan.

Baca: Soal dan Jawaban TVRI 24 Juli 2020 SD Kelas 4-6 Serta Soal dan Jawaban TVRI SD Kelas 1-3

Baca: Jawaban Soal Tugas TVRI 24 Juli 2020 SD Kelas 4-6 dan Jawaban Soal Tugas SD Kelas 1-3

Sebagai informasi, berikut jadwal dan materi Belajar dari Rumah TVRI, Jumat 24 Juli 2020, dilansir siaran pers Kemendikbud:

08.00 - 08.30 WIB: PAUD

Jalan Sesama: Taman Bacaan

08.30 - 09.00 WIB: SD Kelas 1-3

Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia

09.00 - 09.30 WIB: SD Kelas 4-6

Pecahan, Desimal, dan Persen

09.30 - 10.00 WIB: SMP

Fenomena Alam Petir

10.00 - 11.00 WIB

Kemah Karakter Virtual Anak Indonesia

*) Disclaimer: Jadwal ini dapat berubah sewaktu-waktu sesuai kebijakan penyiaran TVRI dan Kemendikbud.

Jika ada perubahan jadwal akan diinformasikan lebih lanjut.

Baca: Soal dan Jawaban Tugas TVRI 23 Juli 2020 SD Kelas 4-6 dan Kelas 1-3 SD, Belajar dari Rumah

Baca: Jawaban Belajar dari Rumah TVRI Kelas 4-6 SD 24 Juli 2020, Soal Pecahan, Desimal, dan Persen Program

Panduan untuk Orang Tua

Berikut panduan untuk orang tua sebagaimana Tribunnews.com kutip dari Pedoman Belajar dari Rumah Melalui TVRI yang dirilis Kemendikbud:

Kompetensi Numerasi

Hal-hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:

1. Berusahalah untuk mendampingi anak menyaksikan tayangan hingga selesai.

Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.

2. Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang disaksikan.

Berilah motivasi untuk penyelesaian tugas yang diberikan dengan memeriksa kembali apa yang sudah dikerjakan anak.

3. Untuk tugas yang rumit atau perlu penyelesain, arahkan anak untuk mencari referensi lainnya dari buku.

Jika memungkinkan, berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.

4. Mintalah anak membacakan hasil karya yang ditulisnya dan berikan komentar seputar penyampaian dan komunikasi yang digunakan.

Berikan penghargaan untuk karya yang sudah dibuat anak.

Kompetensi Literasi

Hal-hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:

1. Dampingi anak ketika sedang menyimak tayangan, kemudian minta anak untuk mengomunikasikan ide, gagasan, maupun perasaan sendiri, baik lisan maupun tertulis, dari tayangan tersebut.

Selanjutnya, orang tua perlu mendengarkan, membaca apa yang disampaikan anak, dan memberi umpan balik berupa tanya jawab, diskusi dan pujian.

2. Lakukan diskusi dengan anak terkait hasil tulisannya.

Perhatikan tema, topik, gagasan, atau ide yang dirasa belum pas dan beri waktu kepada anak untuk mengemukaan pendapatnya dan memperbaiki tulisannya.

Jika orang tua mengalami kesulitan, bisa diskusi bersama keluarga dan guru.

3. Mintalah anak untuk membacakan hasil tulisannya.

Perhatikan cara duduk, jarak dari buku ke mata, posisi sikap yang baik, dan intonasi pembacaan.

Selanjutnya, bersama-sama orang tua dan anak menyimpulkan bacaan.

(Tribunnews.com/Fajar)