TRIBUNNEWS.COM - Berikut kunci jawaban Tema 3 untuk kelas 3 SD/MI pada buku tematik halaman 35, 36, 37, dan 38.

Soal ini ada dalam Subtema 1 Pembelajaran 4 Kelas 3 SD Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2018.

Ada empat subtema dalam buku tematik kelas 3 SD Tema 3 yang berjudul Benda di Sekitarku.

Selain itu, ada beberapa pembelajaran yang bisa dikerjakan siswa kelas 3 SD/MI dalam buku tematik 3.

Baca: Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 3 SD Halaman 3, 5, 6, dan 7 Pembelajaran 1 Subtema 1: Benda di Sekitarku

Baca: Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 3 SD, Halaman 13, 14, 15, 17, 18, Subtema 1 Pembelajaran 2 Buku Tematik

Baca: Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 3 SD Halaman 23, 24, 25, 26, 27, 30, 31, Subtema 1 Pembelajaran 3

Berikut kunci jawaban dalam buku tematik 3 untuk kelas 3 SD/MI subtema 1 pembelajaran 4 halaman 35, 36, 37, dan 38.

Ayo Berdiskusi (Halaman 35)

Kamu telah membaca wacana di atas. Kamu harus dapat mengurangi dan membatasi penggunaan bahan-bahan dari plastik.

Untuk itu, lakukan kegiatan reduce (mengurangi), reuse (memanfaatkan kembali), dan recycle (mendaur

Diskusikan dengan temanmu! Apa yang dapat dilakukan untuk reduce (mengurangi), reuse (memanfaatkan kembali), dan recycle (mendaur ulang)? Tulis hasilnya pada tabel berikut!

Jawaban:

1. Reduce:

- Membawa tas sendiri saat berbelanja.

- Memakai produk yang dapat diisi ulang, misalkan botol minuman isi ulang.

- Menghindari memakai dan membeli produk yang menghasilkan sampah plastik.

- Menghemat pemakaian kertas

2. Reuse

- Memakai wadah, kantong atau benda yang dapat digunakan beberapa kali, misalnya botol atau bekal makanan.

- Menggunakan tas belanja dari kain ketimbang memakai kantong plastik.

- Memakai masker kain yang dapat dicuci beberapa kali.

- Menggunakan botol-botol bekas yang sudah tidak diperlukan sebagai pot tanaman.

3. Recycle

- Memanfaatkan plastik bekas kemasan menjadi kerajinan tangan, seperti tas, dompet, hingga wadah tempat pensil.

- Memberikan sampah plastik kepada pemulung atau petugas kebersihan.

- Membawa sampah plastik ke tempat daur ulang sampah plastik.

- Memisahkan sampah plastik dari sampah jenis lainnya.

Ayo Mengamati (Halaman 35)

Amatilah lingkungan di sekolahmu! Banyakkah sampah plastik dari kantong kemasan makanan dan minuman?

Catatlah hasil pengamatanmu! Berikan tanda centang ( √) jika kamu menemukannya!

Jawaban:

Ayo Menulis (Halaman 36)

Kamu telah melakukan pengamatan sampah plastik di lingkungan sekolahmu. Ceritakan hasil pengamatanmu secara tertulis.

Perhatikan penggunaan huruf besar dan tanda baca yang tepat!

Jawaban:

Setelah melakukan pengamatan sampah plastik di lingkungan sekolah, saya menemukan sejumlah sampah plastik. Sampah-sampah ini ada di beberapa tempat. Misalnya di kantin, ruang kelas, halaman depan, hingga ruang guru. Hal ini menunjukkan kesadaran warga sekolah tentang kebersihan masih kurang.

Ayo Berdiskusi (Halaman 36)

Bermusyawarahlah bersama seluruh teman di kelasmu! Musyawarah tentang cara mengurangi sampah plastik di sekolah.

Tuliskan hasil musyawarah pada kolom di bawah ini!

Jawaban:

1. Salsabila: Membawa botol minuman yang bisa diisi ulang saat sekolah (reuse).

2. Rahma: Memanfaatkan ulang kemasan plastik untuk kerajinan tangan (recycle).

3. Vira: Kemasan botol plastik digunakan lagi sebagai wadah minyak goreng bekas atau tempat sabun cair.(reuse)

4. Bagas: Memilih kemasan kertas dibandingkan plastik. Kertas bisa terurai secara alami dibandingkan plastik (reduce)

5. Hamdan: Tidak menggunakan kemasan berbahan dasar plastik untuk membawa atau membungkus nasi atau makanan lain. (reduce)

6. Iqbal: Tidak membuang sampah plastik di sembarang tempat, melainkan membuangnya di tempat yang telah disediakan bagi sampah plastik. (recycle)

7. Faiz: Mengumpulkan dan memberikan sampah plastik kepada pemulung, tidak membuang dan membakarnya. (recycle)

Jawablah pertanyaaan di bawah ini!

1. Apakah pendapatmu disampaikan di depan kelas?

Jawaban: Ya, pendapat saya disampaikan di depan kelas.

2. Apakah kamu mempunyai kesempatan untuk menyampaikan pendapat di depan kelas?

Jawaban: Ya, saya memiliki kesempatan untuk menyampaikan pendapat di depan kelas.

3. Apakah hasil musyawarah sesuai pendapatmu?

Jawaban: Ya, sebagian besar hasil musyawarah sesuai pendapat saya.

4. Apakah kamu akan menjalankan hasil musyawarah di kelas?

Jawaban: Tentu, saya akan menjalankan hasil musyawarah di kelas.

5. Pentingkah bagi kamu memberikan pendapat saat musyarawah dilakukan? Tuliskan alasanmu!

Jawaban: Bagi saya, memberikan pendapat saat musyarawah penting dilakukan. Sebab, kita akan memiliki banyak pendapat, ide, serta dapat menghasilkan keputusan bersama-sama.

*) Disclaimer: Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(Tribunnews.com/Sri Juliati)