Nikmati berita interaktif dan LIVE report 24 jam hanya di TribunX
Tribun

KUNCI JAWABAN Tema 3 Kelas 5 SD Halaman 107 108 109 110 111 Buku Tematik Pembelajaran 5 Subtema 3

Berikut ini kunci jawaban soal Subtema 3 Pembelajaran 5 halaman 107, 108, 109, 110, dan 111 Buku Tematik Tema 3 kelas 5 SD.

Penulis: Adya Ninggar P
Editor: Facundo Chrysnha Pradipha
zoom-in KUNCI JAWABAN Tema 3 Kelas 5 SD Halaman 107 108 109 110 111 Buku Tematik Pembelajaran 5 Subtema 3
Buku Tematik Tema 3 Kelas 5 SD
Buku Tematik Tema 3 Kelas 5 - Berikut ini kunci jawaban soal Subtema 3 Pembelajaran 5 halaman 107-111 

Apendisitis merupakan gangguan sistem pencernaan yang mana umbai cacing atau usus buntu mengalami peradangan. Apendisitis ini biasanya terjadi ketika ada sisa-sisa makanan yang terjebak serta tidak bisa keluar di umbai cacing.
Gejala yang dirasakan berupa nyeri perut di sekitar pusar, nyeri di sisi kanan bawah, demam, gangguan pencernaan, seperti diare, sembelit, mual, dan muntah, nafsu makan berkurang, dan perut kembung. Organ yang terserang adalah usus besar. Cara mengatasi penyakit ini adalah dengan dengan operasi pengangkatan usus buntu yang disebut apendektomi, makan makanan berserat, mengonsumsi makanan probiotik, serta mencukupi asupan air putih dalam tubuh

Contoh Hasil Survei

Nama Responden: Nina

Hasil Survei:

• Jenis gangguan sistem pencernaan yang pernah di alami responden

Jawaban:

Mag

BERITA REKOMENDASI

• Tindakan yang diambil pada saat responden mengalami gangguan tersebut.

Jawaban:

Meminum obat mag

• Seberapa parahkah gangguan yang dialami responden?

Jawaban:


Sampai mengalami muntah-muntah

• Apa penyebab gangguan sistem pencernaan yang dialami responden?

Jawaban:

Makan makanan pedas

• Sedalam apakah tingkat kesadaran responden akan pentingnya menjaga kesehatan sistem pencernaannya

Jawaban:

Kesadaran masih rendah karena masih suka makan makanan pedas.

• Seberapa sering responden mengalami gangguan tersebut?

Jawaban:

Dua kali dalam sebulan

• Tindakan apa yang diambil oleh responden agar tidak terserang gangguan tersebut kembali?

Jawaban:

Mengurangi memakan makanan yang menyebabkan mag.

Setelah selesai mewawancarai para responden, kembalilah ke kelas dan lakukan diskusi kelompok.

Buatlah rangkuman dan kesimpulan dari hasil survei dalam bentuk poster.

Dengan supervisi guru, lakukanlah diskusi kelas. Presentasikan kesimpulan hasil survei kelompokmu dan mintalah pendapat dari kelompok lain.

Jawaban:

Kesimpulan:

– Sistem pencernaan manusia berfungsi untuk mencerna makanan yang kita konsumsi dan menyerap nutrisi yang nantinya akan didistribusikan ke seluruh tubuh.

Jika kesehatan pencernaan terganggu maka akan muncul berbagai gangguan kesehatan.

Maka dari itu, penting untuk menjaga kesehatan saluran pencernaan.

Ayo Menulis

Jawaban:

Laporan Hasil Survei Gangguan Sistem Pencernaan

Dari hasil survei diketahui bahwa ternyata:

- Sebagian besar siswa kelas V pernah mengalami gangguan pencernaan.

- Gangguan pencernaan yang kerap dialami yaitu maag.

Kami menyimpulkan bahwa: Kesadaran siswa kelas V untuk menjaga kesehatan masih kurang.

Hal yang perlu ditindaklanjuti yaitu:

- Memberikan edukasi tentang pentingnya menjaga kesehatan organ pencernaan.

Kerja sama yang baik menghasilkan hasil yang maksimal. Pada pertemuan sebelumnya kita sudah membuat naskah tentang keberagaman sebagai modal pembangunan bangsa. Pada pertemuan kali ini kita akan menentukan perlengkapan pendukung iklan yang akan kita buat untuk mendukung iklan kita. Perlengkapan pendukung bisa bermacam-macam tergantung pada iklan yang akan kita buat.

Jawaban:

Perlengkapan pendukung iklan pembangunan kantor:

1. Pakaian adat dari berbagai daerah

2. Beberapa orang untuk menjadi model

3. Kamera

4. Kertas

5. Spidol untuk menulis

Berlatihlah menggunakan naskah dan sesuaikan akting kita dengan sketsa gambar berdasarkan naskah atau storyboard. Gunakan perlengkapan pendukung untuk menunjang penampilanmu. Bersiaplah untuk penampilan di hari berikutnya. Pastikan bahwa saat tampil, dirimu:
• Melakukan kontak mata dengan penonton
• Tidak menutupi pandangan mata penonton
• Menggunakan suara yang lantang, intonasi yang jelas, serta ekspresi yang tepat dan sesuai
• Menggunakan bahasa tubuh yang baik dan penuh percaya diri

Keragaman tidak menghalangi sebuah bentuk kerja sama. Malah sebaliknya. Keragaman justru semakin memperkuat kerja sama. Indonesia sangat kaya akan keragaman budaya, antara lain terlihat pada keragaman seni rupa daerahnya. Karya seni rupa daerah yang terdapat di Indonesia antara lain seni batik, ukiran, dan anyaman. Karya seni rupa di setiap daerah memiliki ciri khas masing-masing yang dipengaruhi oleh kreativitas seniman yang membuatnya, budaya daerah setempat, ketersediaan alat dan bahan baku, teknik yang dipakai, fungsi benda yang dibuat, serta unsur keindahan.

Karya seni rupa yang disebutkan di atas merupakan contoh karya seni kriya yang pengerjaannya ditekankan pada keterampilan tangan. Seni kriya batik telah lama dikenal di Nusantara. Cara dan teknik pembuatan batik ternyata memiliki kesamaan di hampir semua wilayah di Indonesia. Yang membedakan adalah pada penggunaan warna serta motif batik tersebut.

Cari tahu alat serta bahan yang dipergunakan untuk membuat batik!

Jawaban:

Alat dan bahan:
- Malam (lilin atau parafin)

- Canting

- Kain

- Kuas

- Kompor Minyak Tanah

- Wajan

- Nampan

- Panci

- Sarung Tangan

- Sendok dan Mangkuk

Berikut adalah beberapa contoh motif batik di nusantara

Batik 2 Buku Tematik
Batik 2 Buku Tematik

Teknik pembuatan batik terbagi atas tiga, yakni:
• Teknik tulis menggunakan canting sebagai alat pembuat motif.
• Teknik cap menggunakan stempel yang di atasnya sudah berbentuk ragam hias batik
• Teknik cetak atau sablon

Selain memiliki teknik pembuatan batik, motif batik juga menyimpan makna tersendiri. Misalnya motif batik parang rusak yang memiliki makna pertarungan antara manusia melawan kejahatan dengan cara pengendalian diri yang dapat membentuk manusia menjadi mulia dan bijaksana.

Ayo Berkreasi

Dalam selembar kertas gambar A4, buatlah sebuah rancangan motif batik. Selain contoh-contoh motif Nusantara di depan, kamu pun dapat menggunakan contoh-contoh motif di bawah ini sebagai sumber inspirasimu. Kamu juga bebas membuat kreasi motif batikmu sendiri. Pastikan satu lembar kertas gambar tersebut dipenuhi oleh motif batik. Warnailah dengan rapi.

Batik Buku Tematik
Batik Buku Tematik (Buku Tematik Tema 3 Kelas 5 SD)

Jawaban:

Jawaban disesuaikan dengan kreasi batik siswa

Ayo Renungkan

Apa kesulitan yang kamu hadapi hari ini?

Apakah kesulitan itu membuatmu tidak mampu menyelesaikan tugas yang diberikan gurumu?

Apa yang kamu lakukan untuk mengatasi kesulitan itu?

Kegiatan Bersama Orang Tua

Bacalah laporan hasil survai gangguan sistem pencernaan yang kamu buat di sekolah. Mintalah orang tuamu untuk memberikan pendapat dan komentar tentang laporan tersebut.

*) Disclaimer: Kunci jawaban di atas hanya sebagai panduan bagi orang tua.

Tribunnews.com tidak bertanggung jawab atas kesalahan jawaban.

(Tribunnews.com/Nadya)

Berita lain terkait buku tematik.

Dapatkan Berita Pilihan
di WhatsApp Anda
Baca WhatsApp Tribunnews
Tribunnews
Ikuti kami di
© 2024 TRIBUNnews.com,a subsidiary of KG Media. All Right Reserved
Atas