TRIBUNNEWS.COM - Simak soal dan kunci jawaban tema 5 kelas 5 SD halaman 60, 61, 62, 63, 64, 65, dan 66 Buku Tematik Subtema 2 Pembelajaran 2.

Buku Tematik Tema 5 untuk kelas 5 SD Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017 ini berjudul Ekositem.

Lalu, subtema 2 dalam Buku Tematik Tema 5 Kelas 5 SD adalah Hubungan Antarmakhluk Hidup dalam Ekosistem.

Dalam artikel ini, berisi kunci jawaban soal Subtema 2 Pembelajaran 2 halaman 60, 61, 62, 63, 64, 65, dan 66.

Baca juga: Kunci Jawaban Buku Tematik Tema 5 Kelas 1 SD Halaman 118 120 121 Pembelajaran 3 Subtema 3

Baca juga: Kunci Jawaban Buku Tematik Tema 5 Kelas 3 SD Halaman 148, 149, 150, 151, 152 dan 153 Subtema 3

Kunci jawaban ini merupakan pedoman orang tua atau wali dalam mengoreksi hasil belajar anak.

Simak kunci jawaban Tema 5 Kelas 5 SD halaman 60, 61, 62, 63, 64, 65, dan 66 Buku Tematik, Subtema 2 Pembelajaran 2.

Kunci Jawaban Halaman 60-63

Apakah sarapan pagimu hari ini? Adakah di antaramu yang sarapan dengan telur ayam? Lezat, bukan? Salah satu manfaat sarapan adalah memberikan energi bagimu untuk beraktivitas pada hari itu. Telur merupakan salah satu makanan protein yang sangat berguna bagi kesehatan tubuhmu. Tahukah kamu berasal dari manakah telur yang kamu makan saat sarapan? Dari manakah kita mendapatkan telur ayam? Diskusikan dengan temanmu.

Jawaban:

- Telur berasal dari ayam

- Kita mendapatkan telur dari para peternak ayam yang menjual telur ayam kepada para pedagang, dan kita membelinya dari para pedagang.

Ayo Berlatih

Kamu tentu tahu bahwa ayam menghasilkan telur yang bermanfaat bagi manusia. Ketika kita memakan telur ayam saat sarapan, kita mendapatkan energi dari telur ayam tersebut. Lalu, dari manakah ayam mendapatkan energi untuk menghasilkan telur? Diskusikanlah bersama dengan teman sebangkumu.

Jelaskan mengenai rantai makanan. Tuliskan pada tempat yang tersedia di halaman 61.

Jawaban:

1. Tumbuhan memproduksi makanannya sendiri melalui proses fotosintesis. Jenis makanan yang diproduksi oleh tumbuhan berupa gula. Oleh tumbuhan, makanan dapat disimpan dalam bentuk biji, batang, buah, dan akar.

2. Konsumen tingkat I merupakan hewan herbivor atau pemakan tumbuhan. Makanan yang dimakan hewan tersebut akan diubah ke dalam bentuk energi untuk melakukan aktivitas dan bereproduksi. Contoh: konsumen tingkat I adalah tikus.

3. Konsumen tingkat II merupakan hewan karnivor yang akan memakan konsumen tingkat I. Jadi, konsumen tingkat I merupakan sumber energi bagi konsumen tingkat II agar dapat bertahan hidup. Contoh: hewan konsumen tingkat II adalah ular.

4. Konsumen tingkat III memakan konsumen tingkat II. Contoh: hewan konsumen tingkat III adalah burung elang.

5. Pada saat konsumen tingkat III mati, tubuhnya akan membusuk. Pada proses pembusukan, tubuhnya akan diurai oleh mikroorganisme seperti bakteri dan jamur. Hasil penguraian ini kemudian akan diubah oleh mikroorganisme dalam tanah untuk menjadi sumber makanan bagi tumbuhan, seperti rumput.

Setelah selesai, diskusikan hasil penjelasanmu dengan pasangan lain di kelas. Kemudian, lakukan diskusi kelas bersama teman-teman sekelasmu dan jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini bersama-sama.

1. Apa yang dimaksud aliran energi pada sebuah rantai makanan?

Jawaban:

Aliran energi pada rantai makanan merupakan perpindahan energi dari satu makhluk hidup ke makhluk hidup yang lain dari peristiwa rantai makanan.

2. Adakah hubungan antara rantai makanan dengan aliran energi? Jelaskan!

Jawaban:

Ada karena rantai makanan merupakan peristiwa makan dan dimakan.
Ketika makhluk hidup memakan makhluk hidup lain, maka terjadi perpindahan energi berupa zat-zat yang dibutuhkan untuk bertahan hidup bagi makhluk hidup lainnya.

3. Jelaskan peran produsen penting dalam sebuah rantai makanan.

Jawaban:

Peran produsen adalah komponen yang mampu memproduksi makanan sendiri.
Produsen juga menjadi komponen pertama pada rantai makanan.

4. Rantai makanan pada puncaknya disebut konsumen puncak. Apabila konsumen puncak punah, apa yang akan terjadi pada konsumen I dan konsumen II?

Jawaban:

Jumlah konsumen I akan berkurang karena dimakan oleh konsumen II dan jumlah konsumen II akan bertambah banyak karena tidak ada konsumen puncak yang memakan.

Sekarang bersama teman sebangkumu, buatlah sebuah rantai makanan yang terdiri atas satu produsen, empat tingkat konsumen, dan satu pengurai. Jangan lupa untuk menyebutkan jenis ekosistemnya.

Jawaban:

Ekosistem Sawah

Padi - Tikus - Ular - Elang - Jamur

Beni : “Tugas kita berikutnya adalah membuat karangan nonfiksi tentang ekosistem, Din.”

Udin : “Aduh, aku lupa. Apakah karangan nonfiksi itu, Ben?”

Beni : “Karangan nonfiksi adalah karangan yang mengetengahkan tentang data dan fakta, Din, jadi bukan menggunakan imajinasi kita.”

Udin : “Sepertinya seru sekali, ya, membuat karangan nonfiksi tentang ekosistem

Pilihlah salah satu gambar berikut ini! Buatlah sebuah karangan nonfiksi tentang rantai makanan dengan menggunakan salah satu hewan dalam gambar tersebut! Gunakan kalimatmu sendiri dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Pilihlah salah satu gambar berikut ini! Buatlah sebuah karangan nonfiksi tentang rantai makanan dengan menggunakan salah satu hewan dalam gambar tersebut! Gunakan kalimatmu sendiri dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Berikut adalah daftar kosakata yang dapat kamu gunakan untuk membuat karangan nonfiksi tentang ekosistem:

– ekosistem laut
– biotik
– konsumen
– karnivor
– ekosistem sawah
– abiotik
– habitat
– omnivor
– ekosistem padang rumput
– energi
– predator
– herbivor
– peranan interaksi
– produsen
– mangsa

Jawaban:

Rantai Makanan Ekosistem Sawah

Padi memproduksi makanannya sendiri melalui proses fotosintesis. Jenis makanan yang diproduksi oleh tumbuhan berupa gula. Oleh tumbuhan, makanan dapat disimpan dalam bentuk biji, batang, buah, dan akar.

Konsumen tingkat I merupakan hewan herbivor atau pemakan tumbuhan. Makanan yang dimakan hewan tersebut akan diubah ke dalam bentuk energi untuk melakukan aktivitas dan bereproduksi. Contoh: konsumen tingkat I adalah belalang.

Konsumen tingkat II merupakan hewan karnivor yang akan memakan konsumen tingkat I. Jadi, konsumen tingkat I merupakan sumber energi bagi konsumen tingkat II agar dapat bertahan hidup. Contoh: hewan konsumen tingkat II adalah katak.

Konsumen tingkat III memakan konsumen tingkat II. Contoh: hewan konsumen tingkat III adalah ular.

Pada saat konsumen tingkat III mati, tubuhnya akan membusuk. Pada proses pembusukan, tubuhnya akan diurai oleh mikroorganisme seperti bakteri dan jamur. Hasil penguraian ini kemudian akan diubah oleh mikroorganisme dalam tanah untuk menjadi sumber makanan bagi tumbuhan, seperti rumput.

Kunci Jawaban Halaman 64-66

Tari Tradisional Caping Ngancak yang berasal dari Lamongan, Jawa Timur menceritakan tentang kehidupan petani. Tari ini menggambarkan para petani yang sedang bekerja mulai dari menanam, merawat, hingga memanen padi. Seperti petani sebenarnya, para penari juga mengenakan caping.
Caping merupakan penutup kepala yang biasa dikenakan petani saat bekerja di sawah. Caping berbentuk kerucut terbuat dari anyaman bambu

Tari Alang Babega dari Minangkabau, Sumatera Barat, merupakan sebuah tarian khas daerah yang menggambarkan burung elang yang melayanglayang di udara. Burung elang ini mengepakkan sayapnya, mencari mangsa, kemudian menukik dan menyambar mangsa tersebut.

Setiap tarian daerah memerlukan perlengkapan (properti) yang dikenakan penari pada saat menarikannya. Properti tari bisa jadi berbeda antara satu tarian dengan tarian yang lain. Properti yang digunakan menjadi ciri khas tersendiri tarian tersebut. Bahkan, beberapa properti tari dijadikan sebagai nama bagi tarian tersebut. Misal payung yang digunakan dalam Tari Payung atau caping yang digunakan dalam Tari Caping Ngancak.

Ayo Berlatih

a. Lengkapilah tabel berikut dengan nama tarian dan properti yang digunakan.

Jawaban:

- Tari Payung: Payung

- Tari Piring: Piring

- Tari Serimpi: Keris, Jebeng, Tombak, Jemparing, Pistol

- Tari Saman: Bulung teleng dan sapu tangan

- Tari Pendet: Kelopak bunga dan wadah

- Tari Jaipong: Selendang

- Tari Kuda Lumping: Kuda-kudaan

b. Menurut pendapatmu, apakah properti-properti tari yang digunakan memperkuat pesan yang disampaikan lewat tarian?

Jawaban:

Ya, karena properti tari mempertegas gerakan penari sehingga maksud cerita tari dapat ditangkap oleh penonton.

c. Sebutkan tarian yang menggunakan lebih dari dua properti untuk menarikan tarian tersebut.

Jawaban:

– Tari lilin

Ayo Berlatih

1. Apakah peran produsen, konsumen, dan pengurai dalam sebuah rantai makanan?

Jawaban:

Produsen berperan sebagai makanan dan pemberi energi bagi konsumen.

Konsumen berperan sebagai pemakan produsen

Pengurai berperan mengurai zat-zat pada konsumen yang telah mati agar dapat dimanfaatkan produsen sebagai makanan.

2. Menurutmu, apa sajakah yang dapat mengganggu rantai makanan? Bagaimana pengaruhnya terhadap ekosistem?

Jawaban:

Faktor alam seperti perubahan musim dan bencana alam, faktor kegiatan industri dan penebangan pohon liar.

3. Apakah yang dimaksud dengan properti dalam seni tari? Berikan contoh properti tari yang kamu ketahui!

Jawaban:

Properti tari merupakan perlengkapan tari yang digunakan untuk mendukung pertunjukan tari.

Ayo Renungkan

Pelajaran penting apa sajakah yang kamu dapatkan pada hari ini? Ceritakanlah pengalamanmu itu kepada teman sebangkumu! Pertanyaan apa sajakah yang belum terjawab dari kegiatan belajar hari ini? Sikap apakah yang kamu kembangkan pada hari ini?

Kerja Sama dengan Orang Tua

Bersama dengan orang tuamu, pilihlah satu jenis tarian yang sudah dikenal. Lalu, cari tahu nama dan asal usul tarian tersebut. Perhatikanlah properti tari yang digunakan. Buatlah salah satu properti tari pada tarian tersebut dengan menggunakan alat dan bahan yang ada di rumahmu.

*) Disclaimer: Kunci jawaban di atas hanya sebagai panduan bagi orang tua.

Tribunnews.com tidak bertanggung jawab atas kesalahan jawaban.

(Tribunnews.com/Nadya)

Berita lain terkait buku tematik.