Dalam diskusi penyampaian pendapat belum berjalan dengan efektif, hanya beberapa anak saja yang mau terlibat aktif.

Hal itu kemungkinan karena saya masih mengabaikan pendapat atau perasaan beberapa peserta didik. Saya masih memberikan penilaian kurang terhadap pendapat beberapa peserta didik yang saya nilai terlalu pasif kelas.

Kedepannya saya akan lebih memberikan perhatian penuh ketika ada peserta didik yang berbicara agar menumbuhkan kepercayaan diri untuk mengaktualisasi kompetensinya

5. Instruksi yang Adaptif

Pada saat pembagian tugas terdapat beberapa peserta didik yang terlihat bingung dan kesulitan dalam memahami dan menyelesaikan tugas yang diberikan.

Hal ini kemungkinan karena saya kurang menyadari dan memahami jika setiap peserta didik memiliki kebutuhan belajar yang berbeda-beda.

Kedepannya saya akan menyesuaikan praktik pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik agar indikator metode pembelajaran yang efektif bisa tercapai.

Baca juga: Jawaban, Bagaimana Pengelolaan Kinerja di PMM Berdampak dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran?

6. Instruksi Pembelajaran

Saat pembelajaran berlangsung, peserta didik gaduh dan bosan terhadap pembelajaran yang saya sampaikan padahal waktu kegiatan belajar mengajar masih lama.

Hal ini kemungkinan karena saya dalam menyampaikan media kurang menarik dan visualisasi materi kepada peserta didik terlalu sedikit.

Kedepannya saya akan menggunakan media yang lebih menarik perhatian peserta didik dan menyajikan visualisasi materi yang disukai oleh peserta didik.

7. Aktivitas Interaktif

Peserta didik belum optimal menjalankan perannya dalam kelompok. Hal ini terlihat dari bberapa anggota kelompok yang masih belum memiliki peran dalam kelompoknya.

Berdasarkan hal tersebut saya ingin meningkatkan kinerja terkait efektivitas pembagian peran peserta didik dalam kelompok. Kemungkinan hal tersebut karena peran yang saya bagikan tidak sesuai dengan keinginan mereka.

Kedepannya saya akan menerapkan kesepakatan kelas terkait peran peserta didik dalam kelompoknya. Tujuannya agar peserta didik dapat menjalankan perannya sesuai dengan minatnya.

8. Umpan Balik Konstruktif

Saya menemukan beberapa peserta didik saya mengalami kemunduran dalam mengikuti kegiatan pembelajaran dan penyelesaian tugas.

Hal ini kemungkinan karena saya kurang mengkomunikasikan kemajuan proses belajar peserta didik dan capaian yang telah diraih.