Nikmati berita interaktif dan LIVE report 24 jam hanya di TribunX
Tribun
Tujuan Terkait

Kunci Jawaban IPS Kelas 9 Halaman 234 Kurikulum Merdeka: Tujuan Pembangunan Berkelanjutan

Kunci jawaban IPS kelas 9 SMP halaman 234 Kurikulum Merdeka tentang peran aktif pelajar dalam pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan.

Penulis: Whiesa Daniswara
Editor: Nuryanti
zoom-in Kunci Jawaban IPS Kelas 9 Halaman 234 Kurikulum Merdeka: Tujuan Pembangunan Berkelanjutan
Buku IPS Kelas 9 Kurikulum Merdeka
Soal dan Kunci Jawaban IPS Kelas 9 Kurikulum Merdeka - Inilah kunci jawaban IPS kelas 9 halaman 234 Kurikulum Merdeka yang memuat soal Pengayaan. 

Pelajar dapat berkontribusi pada pencapaian SDGs melalui tindakan di tingkat lokal:

  • Volunteering: Keterlibatan dalam kegiatan sukarela, seperti program kebersihan lingkungan, pengajaran, atau bantuan kepada masyarakat kurang mampu, mendukung pencapaian tujuan-tujuan SDGs seperti pengentasan kemiskinan, pendidikan berkualitas, dan aksi terhadap perubahan iklim.
  • Inisiatif Lokal: Pelajar dapat memulai atau bergabung dengan inisiatif lokal yang berfokus pada isu-isu SDGs, seperti kampanye daur ulang, program kesehatan masyarakat, atau promosi hak asasi manusia.

Baca juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 9 Halaman 223 Kurikulum Merdeka: Bagaimana jika Masyarakat Tak Berinteraksi?

4. Kemampuan untuk Memengaruhi Kebijakan

Pelajar memiliki potensi untuk mempengaruhi kebijakan dan keputusan yang berkaitan dengan SDGs:

  • Advokasi dan Kampanye: Dengan suara yang kuat dan terorganisir, pelajar dapat mempengaruhi kebijakan publik dan mendukung perubahan yang sejalan dengan SDGs. Mereka dapat terlibat dalam kampanye kesadaran, petisi, dan dialog dengan pembuat kebijakan.
  • Partisipasi dalam Diskusi: Pelajar dapat berpartisipasi dalam forum-forum diskusi, seminar, dan konferensi yang membahas SDGs, memberikan perspektif mereka dan berkontribusi pada proses pembuatan kebijakan.

5. Pengembangan Keterampilan dan Kepemimpinan

Keterlibatan dalam upaya mencapai SDGs memberikan pelajar peluang untuk mengembangkan keterampilan penting:

  • Keterampilan Kepemimpinan: Mengambil inisiatif dalam proyek terkait SDGs mengembangkan keterampilan kepemimpinan, manajemen proyek, dan kerjasama tim.
  • Kesadaran Global: Memahami isu-isu global dan dampaknya membantu pelajar menjadi warga dunia yang lebih sadar dan bertanggung jawab.

6. Keterhubungan Antar-Generasi

Pelajar dapat menjembatani kesenjangan antara generasi yang lebih tua dan generasi mendatang:

  • Kolaborasi Antar-Generasi: Mereka dapat bekerja sama dengan berbagai generasi dalam komunitas untuk mencapai tujuan bersama, membawa perspektif segar dan menghubungkan ide-ide inovatif dengan pengalaman dan kebijaksanaan generasi sebelumnya.
Berita Rekomendasi

*) Disclaimer: Kunci jawaban di atas hanya sebagai panduan siswa dalam mengerjakan soal.

Tribunnews.com tidak bertanggung jawab atas segala bentuk kesalahan dalam jawaban di atas.

(Tribunnews.com/Whiesa)

Artikel ini merupakan bagian dari Lestari KG Media, sebuah inisiatif untuk akselerasi Tujuan Pembangunan Berkelanjutan. Selengkapnya

A member of

asia sustainability impact consortium

Follow our mission at sustainabilityimpactconsortium.asia

Sumber: TribunSolo.com
Dapatkan Berita Pilihan
di WhatsApp Anda
Baca WhatsApp Tribunnews
Tribunnews
Ikuti kami di
© 2024 TRIBUNnews.com,a subsidiary of KG Media. All Right Reserved
Atas