Baca tanpa iklan
TRIBUNNEWS.COM - Simak soal dan jawaban SD kelas 4-6 dalam Belajar dari Rumah TVRI di artikel berikut ini.
Materi yang diangkat Belajar dari Rumah TVRI SD kelas 4-6 pada Kamis, 14 Mei 2020, hari ini adalah Perjuangan Jenderal Sudirman.
Nantinya, dalam materi Perjuangan Jenderal Sudirman, siswa dapat memahami paparan lisan tentang topik yang dikenali, mengidentifikasi ide pokok dan beberapa ide rinci dalam paparan tersebut, menjelaskan kembali dan menanggapinya menggunakan pengetahuannya.
Kemudian, siswa juga dapat menulis esai pendek untuk menggambarkan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur.
Terdapat 3 soal dalam Belajar dari Rumah TVRI SD kelas 4-6 materi Perjuangan Jenderal Sudirman ini.
Baca: Jawaban Soal SD Kelas 1-3 TVRI, Kamis 14 Mei 2020, Materi Bilangan
Baca: Soal dan Jawaban TVRI SMA Kamis, 14 Mei 2020, Materi Transformasi Geometri Rotasi
Berikut soalnya :
1. Apa yang bisa kita teladani dari perjuangan Jenderal Sudirman?
2. Bagaimana strategi perang Jenderal Sudirman ketika melawan Belanda?
3. Tuliskan beberapa koleksi jejak-jejak sejarah Jenderal Sudirman di museum Vredeburg yang menjadi saksi dalam mempertahankan kemerdekaan Indonesia!
Simak jawabannya di sini :
1. Kita bisa meneladani jiwa patriotisme dan cinta tanah air yang dimiliki Jenderal Sudirman.
Meski sedang sakit dan tak memiliki kekuatan fisik, namun berkat hati dan nurani yang terjaga beliau tetap mampu berjuang melawan penjajah demi kemerdekaan Indonesia.
2. Jenderal Sudirman menggunakan strategi perang gerilya.
Dengan strategi ini, Jenderal Sudirman dan pasukannya bergerak secara sembunyi-sembunyi di hutan.
Selain itu, Jenderal Sudirman dan pasukannya juga berpindah dari satu tempat ke tempat lain.
Ketika memiliki kesempatan, mereka akan menyerang Belanda secara tiba-tiba.
Para pejuang melakukan penyerangan ke pos-pos yang dijaga Belanda.
Gerilya yang dilakukan pejuang Indonesia merupakan strategi perang untuk memecah konsentrasi pasukan Belanda.
3. - Keris Kiai Slamet
- Kendil Dalung
- Sarung Keris
- Sepatu
- Meja dan Kursi Tamu
- Tempat Tidur
- Perlengkapan Dapur
Baca: Soal dan Jawaban TVRI SMP Kamis, 14 Mei 2020, Materi Matematika: Garis dan Sudut
Baca: Jawaban dan Soal TVRI SD Kelas 1-3, Kamis 14 Mei 2020, Materi Khan Academy: Bilangan
Jadwal Belajar dari Rumah TVRI pada Kamis, 14 Mei 2020 :
08.00 - 08.30 WIB
Jalan Sesama: Hal-hal yang Kusuka (PAUD)
08.30 - 09.00 WIB
Khan Academy: Bilangan (SD Kelas 1-3)
09.00 - 09.30 WIB
Perjuangan Jenderal Sudirman (SD Kelas 4-6)
11.00 - 11.30 WIB
Matematika: Garis dan Sudut (SMP Sederajat)
11.30 - 12.00 WIB
Matematika: Transformasi Geometri Rotasi (SMA Sederajat)
12.00 - 12.30 WIB
Menjadi Orangtua Hebat untuk Anak Usia SD (Parenting)
21.30 - 23.30 WIB
Film-film Pendek
Panduan untuk Orang Tua
Kompetensi Literasi
Dikutip dari Pedoman Belajar dari Rumah Melalui TVRI yang dirilis Kemendikbud, berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:
1. Dampingi anak ketika sedang menyimak tayangan, kemudian minta anak untuk mengkomunikasikan ide, gagasan, maupun perasaan sendiri, baik lisan maupun tertulis, dari tayangan tersebut.
Selanjutnya, orang tua perlu mendengarkan, membaca apa yang disampaikan anak, dan memberi umpan balik berupa tanya jawab, diskusi dan pujian.
2. Lakukan diskusi dengan anak terkait hasil tulisannya.
Perhatikan tema, topik, gagasan, atau ide yang dirasa belum pas dan beri waktu kepada anak untuk mengemukakan pendapatnya dan memperbaiki tulisannya.
Jika orang tua mengalami kesulitan, bisa diskusi bersama keluarga dan guru.
3. Mintalah anak untuk membacakan hasil tulisannya.
Perhatikan cara duduk, jarak dari buku ke mata, posisi sikap yang baik, dan intonasi pembacaan.
Selanjutnya, bersama-sama orang tua dan anak menyimpulkan bacaan.
Kompetensi Numerasi
Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:
1. Berusahalah untuk mendampingi anak menyaksikan tayangan hingga selesai.
Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.
2. Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang disaksikan.
Berilah motivasi untuk penyelesaian tugas yang diberikan dengan memeriksa kembali apa yang sudah dikerjakan anak.
3. Untuk tugas yang rumit atau perlu penyelesaian, arahkan anak untuk mencari referensi lainnya dari buku.
Jika memungkinkan, berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.
4. Mintalah anak membacakan hasil karya yang ditulisnya dan berikan komentar seputar penyampaian dan komunikasi yang digunakan.
Berikan penghargaan untuk karya yang sudah dibuat anak.
(Tribunnews.com/Whiesa, TribunPalu.com)