Baca tanpa iklan
TRIBUNNEWS.COM - Dua gelas ukur berukuran besar dan kecil. Gelas besar diisi air dan gelas kecil posisi telungkup di dalam gelas besar. Volume air 750 cm³.
Iwan dan Bedu masing-masing menghembuskan udara ke dalam gelas dengan sedotan. Jumlah udara yang ditiupkan Iwan 250 cm³ dan Bedu 125 cm³.
Paru-paru siapa yang dapat banyak menampung udara paling banyak? Coba jelaskan pendapatmu!
Baca: KUNCI JAWABAN X Sains Kelas 4-6: Mekanisme Sistem Organ, TVRI Belajar dari Rumah 9 Juni 2020
Baca: Jawaban Soal Kelas 4-6 SD TVRI, Selasa 9 Juni 2020, Materi: Mekanisme Sistem Organ
Soal tersebut terdapat dalam program Belajar dari Rumah TVRI materi X-Sains: Mekanisme Sistem Organ kelas 4, 5, dan 6 SD, Selasa 9 Juni 2020.
Jawaban soal paru-paru siapa yang dapat banyak menampung udara paling banyak? Coba jelaskan pendapatmu! bisa Anda simak dalam artikel ini.
Dalam program ini, orang tua atau wali diminta untuk mendampingi anak selama poses pembelajaran dari rumah TVRI.
Sebagai bahan pegangan orang tua untuk mengoreksi, berikut kunci jawaban soal tersebut:
Soal
Dua gelas ukur berukuran besar dan kecil. Gelas besar diisi air dan gelas kecil posisi telungkup di dalam gelas besar. Volume air 750 cm³.
Iwan dan Bedu masing-masing menghembuskan udara ke dalam gelas dengan sedotan. Jumlah udara yang ditiupkan Iwan 250 cm³ dan Bedu 125 cm³.
Paru-paru siapa yang dapat banyak menampung udara paling banyak? Coba jelaskan pendapatmu!
Jawaban
Berdasarkan tayangan, kapasitas paru-paru bisa dihitung dengan jumlah udara yang ditiupkan.
Pada soal tersebut, diketahui Iwan mampu meniupkan udara 250 cm³ dan Bedu 125 cm³.
Jadi kesimpulannya, kapasitas paru-paru Iwan lebih besar ketimbang Bedu.
Baca: Bagaimanakah Proses Terjadinya Pencernaan Makanan dalam Sistem Alat Pencernaan Kita? Coba Jelaskan!
Baca: Jawaban Soal TVRI SD Kelas 4-6 Belajar dari Rumah Selasa 9 Juni 2020: Mekanisme Sistem Organ
Selain soal di atas, terdapat dua soal lainnya yang meski peserta didik selesaikan.
Berikut soal dan kunci jawabannya:
Soal
Bagaimanakah proses terjadinya pencernaan makanan dalam sistem alat pencernaan kita? Coba jelaskan!
Jawaban
Pertama, makanan akan dicerna dalam rongga mulut secara mekanik.
Berbagai organ yang ada di dalam rongga mulut seperti gigi, lidah, kelenjar mulut, ikut ambil bagian dalam proses ini.
Makanan yang sudah dikunyah oleh gigi akan masuk ke kerongkongan melalui faring.
Faring adalah persimpangan saluran dari rongga mulut ke kerongkongan.
Berikutnya, makanan akan sampai di lambung.
Makanan kembali diproses dengan berbagai enzim sampai di usus halus.
Di sana, terjadi proses pencernaan makanan agar menjadi unit-unit kecil yang diserap ke dalam pembuluh darah usus.
Selanjutnya makanan akan sampai di usus besar, tempat untuk menyerap air dan mineral dari sisa-sisa makanan.
Soal
Tuliskan tiga bagian darah! Coba jelaskan fungsi masing-masing dalam tubuh kita!
Jawaban
- Entrosit atau sel darah merah untuk mengangkut oksigen dan karbondioksida ketika terjadi pertukaran gas dalam tubuh
- Leukosit atau sel darah putih sebagai antibodi agar tubuh tidak mudah terserang penyakit
- Plasma darah untuk mengedarkan sari makanan.
*) Disclaimer: Kunci jawaban ini hanya sekadar pegangan untuk orang tua atau wali mengoreksi jawaban anak.
Baca: Jawaban Soal Kelas 4-6 SD TVRI, Selasa 9 Juni 2020, Materi: Mekanisme Sistem Organ
Baca: Jelaskan Sifat-sifat Kubus! Jawaban Soal SD Kelas 1-3 TVRI, Selasa 9 Juni 2020 Mengenal Bangun Ruang
Dari materi belajar di rumah TVRI, orang tua diharapakan memandu secara langsung proses belajar anak.
Sehingga anak meraih kompetensi literasi yakni:
- Memahami paparan lisan tentang topik yang dikenali.
- Mengidentifikasi ide pokok dan beberapa ide rinci dalam paparan tersebut
- Menjelaskannya kembali dan menanggapinya menggunakan pengetahuannya
Panduan untuk Orang Tua
Berikut panduan untuk orang tua sebagaimana Tribunnews.com kutip dari Pedoman Belajar dari Rumah Melalui TVRI yang dirilis Kemendikbud:
Kompetensi Literasi
Hal-hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:
1. Dampingi anak ketika sedang menyimak tayangan, kemudian minta anak untuk mengomunikasikan ide, gagasan, maupun perasaan sendiri, baik lisan maupun tertulis, dari tayangan tersebut.
Selanjutnya, orang tua perlu mendengarkan, membaca apa yang disampaikan anak, dan memberi umpan balik berupa tanya jawab, diskusi dan pujian.
2. Lakukan diskusi dengan anak terkait hasil tulisannya.
Perhatikan tema, topik, gagasan, atau ide yang dirasa belum pas dan beri waktu kepada anak untuk mengemukaan pendapatnya dan memperbaiki tulisannya.
Jika orang tua mengalami kesulitan, bisa diskusi bersama keluarga dan guru.
3. Mintalah anak untuk membacakan hasil tulisannya.
Perhatikan cara duduk, jarak dari buku ke mata, posisi sikap yang baik, dan intonasi pembacaan.
Selanjutnya, bersama-sama orang tua dan anak menyimpulkan bacaan.
Kompetensi Numerasi
Hal-hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:
1. Berusahalah untuk mendampingi anak menyaksikan tayangan hingga selesai.
Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.
2. Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang disaksikan.
Berilah motivasi untuk penyelesaian tugas yang diberikan dengan memeriksa kembali apa yang sudah dikerjakan anak.
3. Untuk tugas yang rumit atau perlu penyelesain, arahkan anak untuk mencari referensi lainnya dari buku.
Jika memungkinkan, berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.
4. Mintalah anak membacakan hasil karya yang ditulisnya dan berikan komentar seputar penyampaian dan komunikasi yang digunakan.
Berikan penghargaan untuk karya yang sudah dibuat anak.
Jadwal dan materi Belajar dari Rumah TVRI Selasa, 9 Juni 2020:
Pukul 08.00 - 08.30 WIB (PAUD dan sederajat)
Bermain Matematika dan Sains
Pukul 08.30 - 09.00 WIB (SD Kelas 1- 3 dan sederajat)
Matematika:
Mengenal Bangun Ruang
Pukul 09.00 - 09.30 WIB (SD Kelas 4 - 6 dan sederajat)
X-Sains:
Mekanisme Sistem Organ
Pukul 09.30 - 10.00 WIB (SMP dan sederajat)
Penerapan Konsep Matematika dalam Kehidupan Sehari-hari.
Pukul 10.00 - 10.30 WIB (SMA/SMK dan sederajat)
Matematika:
Integral untuk Hitung Luas Daerah
Pukul 10.30 - 11.00 WIB (Keluarga Indonesia: Parenting)
Keluarga Indonesia:
Keluarga di Masa Pandemi Covid-19
Pukul 21.30 - 23.30 WIB (Film Nasional)
Ziarah (RR)
*)Disclaimer: Jadwal ini dapat berubah sewaktu-waktu sesuai kebijakan penyiaran TVRI dan Kemendikbud.
Jika ada perubahan jadwal akan diinformasikan lebih lanjut.
(Tribunnews.com/Fajar/Sri Juliati)