TRIBUNNEWS.COM - Wakil Ketua MPR RI Lestari Moerdijat mengungkapkan bahwa dibutuhkan upaya untuk meningkatkan literasi anak bangsa di berbagai bidang agar dapat meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM) nasional menjadi lebih baik.

"Peningkatan literasi itu tidak sekadar bisa membaca. Lebih dari itu juga harus memahami apa makna lebih jauh dari apa yang dibaca sehingga mendorong kemampuan berpikir setiap anak bangsa," kata Lestari dalam keterangan tertulisnya, Selasa (8/8).

Pertengahan Juni lalu, Komisi X DPR menggelar Rapat Pendapat Umum (RDPU) dengan Kepala The Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) membahas indikator pendidikan berupa skor Programme for International Student Assessment (PISA) yang diperoleh Indonesia pada tahun 2018.

Baca juga: Lestari Moerdijat: Upaya Promotif dan Preventif Penanggulangan Stunting Harus terus Ditingkatkan

Tes PISA digelar setiap tiga tahun sekali. Seharusnya hasil tes PISA terbaru pada 2021, tetapi karena pandemi hasil tes PISA direncanakan diumumkan tahun ini. Terakhir, tes PISA yang diperoleh Indonesia pada tahun 2018 menempatkan Indonesia pada urutan ke 74 untuk tes literasi, urutan ke 73 untuk matematika, dan urutan ke 71 untuk sains dari 79 negara yang mengikuti tes.

Perolehan skor tersebut menunjukkan bahwa pendidikan Indonesia secara umum masih belum berhasil membentuk peserta didik yang memiliki daya nalar, literasi, dan numerik yang baik. Bahkan pada tingkat ASEAN, skor PISA Indonesia berada di bawah Malaysia dan Brunei Darussalam.

Menurut Lestari, peningkatan literasi di berbagai bidang setiap warga negara merupakan kunci kemajuan bangsa dan hal itu bisa diwujudkan melalui kualitas pendidikan yang baik. Namun, kualitas pendidikan tidak hanya ditentukan oleh satu faktor, melainkan melibatkan banyak aspek.

Baca juga: Lestari Moerdijat Desak Upaya Lestarikan Nilai Pendidikan yang Ditanamkan Ki Hajar Dewantara

Dalam upaya tersebut, tegas Rerie, yang juga anggota Komisi X DPR RI dari Dapil II Jawa Tengah itu, salah satu faktor pentingnya adalah peran guru dalam membentuk kualitas pendidikan yang baik.

Menurut Anggota Majelis Tinggi Partai NasDem itu, peningkatan kualifikasi, pendidikan yang berkelanjutan, dan dukungan yang memadai bagi guru menjadi salah satu faktor kunci dalam meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran di kelas. Selain itu, masih diperlukan berbagai perbaikan infrastruktur ringan maupun berat yang jumlahnya masih terbilang besar.

Baca juga: Lestari Moerdijat: Perempuan Indonesia Memiliki Potensi Sebagai Pemimpin

Upaya perbaikan kualitas guru, ujar Rerie, harus dilakukan sejak dari pola rekrutmen pertama menjadi calon guru di Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK). Sejumlah LPTK pun, tambahnya, harus dievaluasi agar memenuhi standar kelayakan dalam menyelenggarakan sekolah guru.

Rerie menegaskan, masa depan pendidikan Indonesia terletak pada upaya bersama untuk memastikan bahwa setiap anak mendapatkan pendidikan yang berkualitas, relevan, dan memberdayakan. Dengan begitu, Indonesia dapat membentuk generasi yang siap menghadapi tantangan global dan membangun masa depan yang lebih baik.(*)