B. Setelah melaksanakan pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi , siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar.

C. Siswa dapat menjelaskan operasi sistem dan komponen perangkat keras meliputi komponen input, proses dan output secara benar

D. Menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras komponen input, proses dan output tanpa melihat catatan

E. Setelah melaksanakan pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi materi kondisi operasi sistem dan perangkat keras dan komponen perangkat keras secara benar tanpa melihat catatan

Jawaban: B

Pembahasan: Tujuan pembelajaran meliputi komponen A (audience) dalam hal ini siswa

B (behavior) dalam hal ini perilaku peserta didik yang diukur misalkan menjelaskan kondisi operasi sistem dan perangkat keras

C(Condition) dalam hal ini kondisi yang diperlukan agar perilaku yang diukur dapat tercapai misalkan setelah melaksanakan pembelajaran melalui...

D(degree) adalah tingkatan perilaku misalkan dengan benar, dengan teliti, dengan tepat, dengan akurat dll.

6. Hasil pengolahan nilai Bahasa inggris oleh Pak Rudi menampilkan bahwa dari 32 siswa kelas 7 ternyata 28 siswa memperoleh nilai di atas atau mencapai KKM. KKM yang ditetapkan untuk pelajaran Bahasa inggris adalah 70. dan 4 siswa mendapat nilai dibawah KKM yang ditetapkan. Dari ilustrasi diatas penilaian yang demikian disebut penilaian

A. Penilaian acuan Patokan

B. Penilaian acuan norma

C. Penilaian obyektif

D. Penilaian terpadu

E. Penilaian menyeluruh

Jawaban: A

Pembahasan: PAP merupakan suatu cara menentukan kelulusan siswa dengan menggunakan sejumlah patokan Didasarkan pada batas kelulusan (KKM) Penilaian Acuan Norma (PAN) adalah penilaian yang dilakukan dengan mengacu pada norma kelompok atau nilai-nilai yang diperoleh siswa dibandingkan dengan nilai-nilai siswa lain dalam kelompok

Terpadu, berarti penilaian oleh pendidik merupakan salah satu komponen kegiatan pembelajaran.

Menyeluruh dan berkesinambungan, berarti penilaian mencakup semua aspek kompetensi

Objektif, berarti penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas tanpa dipengaruhi oleh subjektivitas penilai.

7. Seorang guru sebelum melaksanakan pembelajaran mempersiapkan perangkat pembelajaran. setelah menyusun indikator pembelajaran lalu menyusun tujuan pembelajaran. Hal ini termuat dalam....

A. Silabus pembelajaran

B. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

C. Rencana penilaian pembelajaran

D. Analisis KI dan KD

E. Program semester

Jawaban: B

Pembahasan: Indikator dan tujuan pembelajaran adalah komponen dari rencana pelaksanaan pembelajaran. Pada silabus tidak terdapat indikator dan tujuan pembelajaran.

8. Langkah langkah menulis soal tes uraian sebagai berikut kecuali....

A. Melakukan analisis KI dan KD serta indikator

B. mendefinisikan tujuan-tujuan pembelajaran dan lingkup bahan ajar yang mestinya diungkap.

C. menyusun kisi-kisi.

D. membuat atau menulis soal

E. Membuat pedoman penskoran.

Jawaban: A

Pembahasan: Langkah langkah menulis soal tes uraian

- mendefinisikan tujuan-tujuan pembelajaran dan lingkup bahan ajar yang mestinya diungkap.

- menyusun kisi-kisi

- membuat atau menulis soal sekaligus dengan kunci jawaban.

- mengorganisasikan tes menurut tipe-tipe soal yang dibuat.

- membuat petunjuk pengerjaan soal dan penskoran.

- mengadakan uji coba

- merevisi soal.

10. Silabus dan RPP adalah pedoman bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran yang berupa rencana pembelajaran. Perbedaan antara silabus dan RPP(rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah ....

A. Silabus berisi kompetensi dasar dan RPP berisi kegiatan belajar yang diarahkan untuk mencapai kompetensi dasar

B. Silabus berasal dari pengembangan standar isi dan standar kompetensi lulusan dan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan

C. RPP dibuat oleh setiap guru dan silabus dibuat oleh tim guru

D. RPP dibuat oleh guru sedangkan silabus dibuat oleh satuan pendidikan

E. Silabus berisi rincian kegiatan pembelajaran sedangkan RPP berisi pendekatan penilaian hasil belajar.

Jawaban: A

Pembahasan: Silabus berisi kompetensi dasar dan RPP berisi kegiatan belajar yang diarahkan untuk mencapai kompetensi dasar

KI dan KD dikembangkan dari standar kompetensi lulusan. Silabus dikembangkan dari KI dan KD sementara RPP mengembangkan KD kedalam indikator pencapaian kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran. RPP disusun oleh masing masing guru sedangkan silabus dikembangkan oleh kemendikbud.

11. Berikut adalah tugas dan kewenangan satuan pendidikan dalam penilaian hasil belajar peserta didik kecuali....

A. Menetapkan Standar ketuntasan belajar yang harus dicapai peserta didik

B. Menetapkan kriteria kenaikan kelas

C. Menetapkan kriteria kelulusan peserta didik

D. Melakukan penilaian akhir dan ujian sekolah

E. Menjadi panitia pelaksana ujian nasional tingkat satuan pendidikan

Jawaban: E

Pembahasan: Panitia pelaksana ujian nasional tingkat satuan pendidikan ditetapkan oleh dinas pendidikan.

12. Guru setelah pembelajaran langsung memberikan penilaian praktik terhadap siswa dan mengumumkan hasilnya untuk siswa. Bagaimana pendapat anda tentang hal ini...

A. Bagus karena guru tersebut telah menerapkan prinsip transparan

B. Bagus karena guru dapat mengetahui mana siswa yang sudah bisa dan mana siswa yang belum bisa

C. Kurang setuju karena seharusnya penilaian yang dipakai adalah proyek atau produk

D. Kurang setuju Seharusnya sebelum menilai guru membuat rubrik penilaian dulu agar hasilnya dapat terukur sesuai kriteria

E. Mengumumkan hasil penilaian di depan kelas menyebabkan siswa yang lemah kemampuannya akan merasa malu

Kunci jawaban: D

Pembahasan: Dalam menilai praktik langkah utamanya adalah membuat rubrik penilaian yang berisi serangkaian kegiatan yang akan diamati sejak awal sampai akhir.

13. Pernyataan yang betul untuk tes formatif adalah...

A. Nilai maksimum adalah nilai jumlah adanya soal

B. Nilai minimum adalah sejumlah adanya soal

C. Nilai maksimum butir soal benar adalah 1

D. Nilai minimum butir soal benar adalah 1

Jawaban: C

Pembahasan: Tes formatif dimaksudkan untuk memantau sampai sejauh mana peserta mencapai kemajuan belajar. Kemajuan belajar dinilai dari perkembangan siswa menguasai setiap indikator kompetensi. Indikator butir soal yang benar kita nilai 1 yang belum benar kita nilai 0. Maka nanti akan terlihat kompetensi yang belum tercapai.

14. Dari hasil penilaian guru diperoleh beberapa siswa mencapai kriteria ketuntasan belajar dan ada juga yang belum mencapai kriteria ketuntasan belajar. Dari hasil oleh nilai tersebut dapat dijadikan sebagai bahan guru untuk melakukan tindak lanjut pembelajaran. Yang merupakan pemanfaatan hasil penilaian guru adalah ... kecuali

A. Memperbaiki program pembelajaran

B. Menyelenggarakan program pembelajaran bagi siswa yang hasilnya rendah

C. Menyelenggarakan pengayaan bagi siswa yang hasilnya tinggi.

D. Mengadministrasikan hasil penilaian

E. Menyusun laporan hasil penilaian

Jawaban: D

Pembahasan: Tujuan dari analisis hasil penilaian adalah...

- Memperbaiki program pembelajaran

- Menyelenggarakan program pembelajaran bagi siswa yang hasilnya rendah

- Menyelenggarakan pengayaan bagi siswa yang hasilnya tinggi.

- Menyusun laporan hasil penilaian.

15. Jika rencana saya melakukan inovasi pekerjaan ditentang oleh rekan kerja saya, maka ….

A. Saya merasa kecewa

B. Saya marah, karena bagaimanapun inovasi itu untuk kebaikan bersama.

C. Saya sedih karena inovasi tersebut terhambat.

D. Saya meminta penjelasan dari rekan tersebut dan mencari solusi terbaik.

E. Saya berani berdebat dengan rekan tersebut karena saya yakin bahwa rencana inovasi itu membawa angin perubahan yang positif.

Jawaban: D

Pembahasan: Kerjasama

(Tribunnews.com/Yunita Rahmayanti)(Tribungayo.com/Intan Mutia)

Artikel lain terkait PPPK 2023