TRIBUNNEWS.COM - Berikut ini kunci jawaban mata pelajaran Sejarah kelas 10 SMK halaman 29, 30, 31, 32, dan 33 Kurikulum Merdeka.

Dalam halaman tersebut siswa diminta untuk mengerjakan Lembar Aktivitas 4 yang terdiri dari lima buah soal.

Dalam Lembar Aktivitas 4 tersebut juga telah disediakan artikel yang menjelaskan tentang Perjalanan Sejarah Trem di Surabaya.

Berikut Kunci Jawaban mata pelajaran Sejarah Kelas 10 SMK, Halaman 29, 30, 31, 32, dan 33 Kurikulum Merdeka, Lembar Aktivitas 4:

Baca juga: Kunci Jawaban Fisika Kelas 11 Halaman 87 Kurikulum Merdeka, Asesmen Bab Dinamika Gerak Partikel

Soal

1. Jelaskan perkembangan trem pada masa pemerintah Belanda hingga masa sekarang!

2. Bagaimanakah kesinambungan trem sebagai moda transportasi pada masa dahulu hingga sekarang?

3. Adakah peristiwa pengulangan yang terkait dengan berhentinya trem sebagai salah satu moda transportasi umum apabila kalian hubungkan dengan kejadian pada masa kini terkait dengan nasib dari moda transportasi umum? Jelaskan sesuai dengan kondisi penggunaan moda transportasi umum di daerah kalian!

4. Jelaskan perubahan apa yang terjadi dari penggunaan trem di Surabaya pada masa itu?

5. Mengapa trem dapat menjadi simbol penjajahan bagi kaum pergerakan kemerdekaan pada masa itu?

Baca juga: Kunci Jawaban PKN Kelas 11 Halaman 29 Kurikulum Merdeka: Istilah Penting Unit 1 Bagian 1

Jawaban

1. Perkembangan Trem pada masa Pemerintah Belanda hingga sekarang:

Di abad ke 19, sebagai upaya modernisasi transportasi pemerintah kolonial Belanda untuk kepentingan ekonomi.

Tahun 1889, trem mulai beroperasi dan trayek awalnya meliputi 3 jalur yaitu, Ujung-Sepanjang, Mojokerto-Ngoro, dan Gemekan-Dinoyo.

Tahun 1913-1916, seiring berkembangnya kota OJS terus membuka jalur sisi barat sampai ke pusat kota.

Tahun 1923 serikat buruh kereta api dan trem melakukan mogok selama 3 Minggu sebagai bentuk perlawanan terhadap kelas-kelas dalam tren yang dianggap tidak adil.

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 11 Kurikulum Merdeka Halaman 19-20: Eksplorasi 1.2

Trem listrik dibangun pada tahun 1911 dan selesai pada tahun 1924.

Tahun 1927 menjadi puncak kejayaan trem listrik maupun trem uap.

Tahun 1945, trem diambil alih oleh perusahaan Djawatan Kereta Api, namun karena buruknya manajemen membuat trem tidak terawat.

Tahun 1970an trem resmi tidak beroperasi di Surabaya karena tidak bisa bersaing dengan moda transportasi lainnya.

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 11 Kurikulum Merdeka Halaman 19-20: Eksplorasi 1.2

2. Kesinambungan trem sebagai moda transportasi pada masa dahulu hingga sekarang:

Pada zaman pemerintahan kolonial Belanda trem menjadi transportasi yang banyak digunakan di Surabaya.

Sehingga pemerintah kota berencana akan membangun jalur trem sepanjang 17km yang menghubungkan Wonokromo dan Kalimas.

Untuk membangun trem ini digunakan teknologi modern namun tetap menggunakan jalur trem yang lama karena tidak pernah dibongkar secara resmi dan 80 persen jalur trem masih dapat digunakan, hanya saja terpendam di dalam aspal, tanah maupun material lainnya.

Selama masanya, trem sangat berkembang bahkan sampai ke pusat kota yang membantu jalannya perekonomian.

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 11 Tingkat Lanjut Halaman 138 139 Kurikulum Merdeka, Latihan C

3. Ada tidaknya peristiwa pengulangan terkait dengan berhentinya Trem:

Ada, pengulangan moda transportasi dari zaman dahulu hingga masa kini adalah zaman dahulu menggunakan trem baik dengan tenaga listrik maupun uap.

Hal ini terjadi lagi dengan adanya kereta api uap yang sudah tidak digunakan lagi karena sekarang menggunakan tenaga listrik seperti KRL.

4. Perubahan yang terjadi dari penggunaan trem di Surabaya pada masa itu:

Perubahan trem di Surabaya awalnya menggunakan tenaga uap sampai menggunakan trem tenaga listrik, dan dari hanya ada 3 trayek menjadi bertambah seiring berjalannya waktu.

Baca juga: Kunci Jawaban Biologi Kelas 11 Halaman 171 Kurikulum Merdeka: Aktivitas 6.1 dan 6.2

5. Alasan Trem menjadi simbol penjajahan kaum pergerakan kemerdekaan pada masa itu:

Karena adanya pembagian kelas dalam trem dan harganya yang mahal sehingga hanya dapat dinaiki oleh kalangan tertentu, membuat masyarakat Indonesia merasa tidak adil.

*) Disclaimer:

Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(Tribunnews.com/Faryyanida Putwiliani)

Kunci Jawaban Kurikulum Merdeka Lainnya