Nikmati berita interaktif dan LIVE report 24 jam hanya di TribunX
Tribun

Kunci Jawaban IPAS Kelas 3 Halaman 11, 12, 13 Kurikulum Merdeka: Apakah Semua Hewan Sama?

Kunci jawaban Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas 3 halaman 11, 12, dan 13 buku Bab 1 Kurikulum Merdeka, Topik B: Apakah Semua Hewan Sama?

Penulis: Sri Juliati
Editor: Tiara Shelavie
zoom-in Kunci Jawaban IPAS Kelas 3 Halaman 11, 12, 13 Kurikulum Merdeka: Apakah Semua Hewan Sama?
Buku IPAS kelas 3 SD
Inilah kunci jawaban Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas 3 SD/MI halaman 11, 12, dan 13 pada buku Bab 1 Kurikulum Merdeka, Topik B: Apakah Semua Hewan Sama? 

Tidak lama kemudian cicak itu menjulurkan lidahnya yang panjang dengan cepat. Lalu, ia terlihat menggerak-gerakkan mulutnya. Sepertinya ia sedang makan.

Mulut cicak digunakan untuk makan. Lidah panjangnya digunakan untuk menangkap nyamuk. Jika tidak ada lidah, sepertinya akan sulit bagi cicak untuk menangkap nyamuk.

Mari Refleksikan

1. Hal menarik atau hal baru apa yang kalian dapatkan di topik ini?

Jawaban: Aku mendapatkan banyak hal baru seperti bagaimana kucing dan ayam makan, apa fungsi sayap pada ayam dan ekor pada kucing.

2. Apakah hasil pengamatan kalian menunjukan setiap hewan memiliki bagian tubuh yang sama? Mengapa?

Jawaban: Tidak setiap hewan memiliki bagian tubuh yang sama. Sebab mereka memiliki bagian tubuh dengan fungsi yang berbeda-beda.

Berita Rekomendasi

3. Apa perbedaan kedua bagian tubuh hewan yang kalian amati?

Jawaban: Misalnya ayam memiliki sayap, sedangkan kucing tidak.

Kucing memiliki empat kaki, sedangkan ayam hanya dua kaki.

Disclaimer: Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(Tribunnews.com/Sri Juliati)

Dapatkan Berita Pilihan
di WhatsApp Anda
Baca WhatsApp Tribunnews
Tribunnews
Ikuti kami di
© 2025 TRIBUNnews.com,a subsidiary of KG Media. All Right Reserved
Atas