Kunci Jawaban Modul 3.6 PINTAR Kemenag Kurikulum Madrasah Pengayaan Bagian 2 IKM Versi KMA 450 MA
Kunci jawaban Modul 3.6 PINTAR Kemenag Implementasi Kurikulum Madrasah Versi KMA 450/2024 untuk jenjang MA, Kurikulum Madrasah Pengayaan bagian 2.
Penulis: Muhammad Alvian Fakka
Editor: Wahyu Gilang Putranto
TRIBUNNEWS.COM - Kunci jawaban Modul 3.6 PINTAR Kemenag Implementasi Kurikulum Madrasah Versi KMA 450/2024 untuk jenjang Madrasah Aliyah (MA).
15 soal Modul 3.6 Kurikulum Madrasah (Pengayaan) bagian 2 berikut adalah materi Pelatihan Implementasi Kurikulum Madrasah Versi KMA 450/2024 di platform PINTAR Kemenag.
Sebelum mengerjakan soal latihan Modul 3.6 PINTAR Kemenag Kurikulum Madrasah (Pengayaan) bagian 2 di platform PINTAR Kemenag, https://pintar.kemenag.go.id/, guru diminta untuk belajar terlebih dahulu.
Mereka mendapat kesempatan menjawab sebanyak 10 kali, sebelum menjawab soal Modul 3.6 Kurikulum Madrasah (Pengayaan) bagian 2 PINTAR Kemenag yang berbasis MOOC (Massive Open Online Course).
Selengkapnya, simak kunci jawaban Modul 3.6 PINTAR Kemenag Kurikulum Madrasah (Pengayaan) bagian 2 untuk jenjang MA, berikut ini.
Kunci Jawaban Modul 3.6 PINTAR Kemenag Kurikulum Madrasah (Pengayaan) Bagian 2
1. Pengorganisasian pembelajaran adalah cara madrasah mengatur pembelajaran muatan kurikulum dalam satu rentang waktu. Pengorganisasian ini termasuk pula mengatur beban belajar dalam struktur kurikulum, muatan mata pelajaran, dan area belajar, pengaturan waktu belajar serta proses pembelajaran. Kegiatan pembelajaran kokurikuler berisi tentang...
A. merupakan pembelajaran kolaboratif lintas disiplin ilmu dalam mengamati, mengeksplorasi, dan/atau merumuskan solusi terhadap isu-isu permasalahan nyata yang relevan bagi peserta didik
B. kegiatan yang dikembangkan oleh madrasah dalam bentuk pelayanan yang ditujukan untuk mengembangkan minat dan bakat, serta didik, menuju kesalehan sosial
C. berisi kegiatan pembelajaran yang dilakukan secara terpisah antara satu mapel dengan mapel lain
D. berisi kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan belajar sesuai jadwal dan beban belajar pada struktur kurikulum
Kunci Jawaban: A
2. Analisis karakteristik madrasah merupakan suatu hal yang penting yang harus dirumuskan bersama baik secara internal maupun eksternal. Dalam menyusun analisis karakteristik madrasah terdapat beberapa yang harus diperhatikan yaitu...
Baca juga: Kunci Jawaban Modul 3.9 PINTAR Kemenag Pembelajaran dan Asesmen pada Kurikulum Merdeka Bagian 3 MA
A. Visi Misi dan Tujuan madrasah, program pembelajaran dan pengorganisasian pembelajaran
B. Visi Misi dan Tujuan madrasah pengorganisasian pembelajaran, perencanaan pembelajaran
C. Visi Misi dan Tujuan madrasah, pengorganisasian pembelajaran, dan tujuan pembelajaran
D. Visi Misi dan Tujuan madrasah perencanaan pembelajaran dan pengembangan pembelajaran
Kunci Jawaban: B
3. Kurikulum madrasah dikembangkan dan dikelola dengan mengacu pada struktur kurikulum dan standar yang ditetapkan oleh pemerintah dan menyelaraskan dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik, madrasah, dan daerah. Kurikulum madrasah memiliki prinsip yang perlu diterapkan yaitu berpusat pada peserta didik, kontekstual, esensial, akuntabel, dan melibatkan berbagai pemangku kepentingan, Siapa saja yang terlibat dalam pengembangan kurikulum madrasah...
A. Hanya warga madrasah
B. Komite madrasah, orang tua, organisasi
C. Komite madrasah dan orang tua
D. Warga madrasah, komite madrasah, komite, organisasi, berbagai sentra MAK/MA plus keterampilan