TRIBUNNEWS.COM - Contoh Tugas Mandiri Modul Pedagogik ditujukan kepada guru Pendidikan Agama Islam (PAI) yang mengikuti Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Kementerian Agama 2025 batch 3.

Sejumlah tugas menanti bapak/ibu guru PAI yang sudah menyelesaikan pretest dan mempelajari Modul Pedagogik Topik 1-8 dalam PPG Kemenag 2025.

Bapak/ibu guru PAI diminta mengerjakan Tugas Mandiri dalam bentuk word, kemudian copy paste di Learning Management System (LMS).

Adapun tugas yang diminta adalah:

1. Peta konsep atau Gagasan apa saja yang Anda temukan dari Topik 1 sd. Topik 8. Sebutkan kurang lebih 5 gagasan dan mohon dijelaskan dalam satu dua alinea. 
2. Materi konsep apa saja dalam topik tersebut yang menurut Anda menimbulkan miskonsepsi/salah mengerti dari Topik 1 sd. Topik 8. 

Bapak/ibu guru PAI yang kesulitan mengerjakan Tugas Mandiri Modul Profesional dapat menggunakan artikel ini sebagai referensi.

Inilah contoh Tugas Mandiri pada Modul Pedagogik mulai dari topik 1-8 untuk guru Pendidikan Agama Islam (PAI) yang mengikuti PPG Kemenag 2025 batch 3.

A. Contoh Tugas Mandiri Modul Pedagogik PPG PAI Kemenag 2025

1. Peta konsep atau gagasan yang ditemukan dari Topik 1-Topik 8

lihat foto

5 Gagasan yang ditemukan dari Topik 1 sampai Topik 8:

- Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah dan Projek (Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL)

Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) merupakan pendekatan yang memberi pengetahuan baru peserta didik untuk menyelesaikan suatu masalah, membantu guru menciptakan lingkungan pembelajaran yang menyenangkan karena dimulai dengan masalah yang penting dan relevan (bersangkut-paut) bagi peserta didik. Sementara Pendekatan Project Based Learning menekankan pada pembelajaran berbasis proyek di mana peserta didik aktif dalam menyelesaikan suatu proyek yang kompleks, relevan, dan bermakna.

Pendekatan pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) dan Project-Based Learning (PjBL) sama-sama berpusat pada siswa dengan tujuan mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan pemecahan masalah. PBL berfokus pada eksplorasi masalah terbuka, sedangkan PjBL berorientasi pada penyelesaian proyek nyata.

- Pendekatan Pembelajaran Berbasis Diferensiasi (Differentiation Based Learing/DBL)

Model pembelajaran berdiferensiasi (DBL) merupakan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa, dirancang untuk memenuhi kebutuhan individual berdasarkan perbedaan kesiapan belajar, minat, dan profil belajar. Dalam pembelajaran berdiferensiasi ada 3 aspek yang bisa dibedakan oleh guru agar peserta didik-peserta didiknya dapat mengerti bahan pelajaran yang mereka pelajari, yaitu aspek konten yang mau diajarkan, aspek proses atau kegiatan-kegiatan bermakna yang akan dilakukan oleh peserta didik di kelas, dan aspek ketiga adalah asesmen berupa pembuatan produk yang dilakukan di bagian akhir yang dapat mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran. Dengan implementasi yang tepat, model ini dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, mendorong inklusi, dan memperkuat keadilan Pendidikan.

Baca juga: Kunci Jawaban Pretest Modul Pedagogik Topik 8: Guru Profesional Era Digital dan AI, PPG PAI Kemenag

- Pendekatan Pembelajaran Berbasis Kesatuan Materi, Pedagogik dan Teknologi (Technological Pedagogical and Content Knowledge/TPACK)

Pendekatan TPACK dalam pembelajaran merupakan suatu konsep yang mengintegrasikan teknologi, strategi pengajaran, dan penguasaan materi secara harmonis. Tiga unsur penting dalam pembelajaran TPACK  yaitu teknologi (technological knowledge) yang dapat digunakan untuk memudahkan dalam penyampaian materi ajar, pedagogi (pedagogical knowledge) yang memuat metode dan model pembelajaran yang akan diterapkan, dan konten (content knowledge) yang berisi materi pembelajaran. Integrasi yang tepat antara teknologi, strategi pengajaran, dan materi pembelajaran akan menciptakan pengalaman belajar yang lebih efektif, relevan, dan mampu menjawab tantangan pendidikan di masa akan datang.

- Pendekatan Pembelajaran Berbasis Deep Learning (Mindful learning, Meaningful Learning, and Joyful Learning)