Dari berbagai pertemuan para alummi Kweekschool lahirlah sebuah organisasi baru bernama Katholieke Vereeneging voor Politieke Actie Afdeling Katholieke Javanen (Perkumpulan Katolik untuk Aksi Politik Orang-orang Jawa Katolik).

Dalam rapat tahunan pada tahun 1924, Kasimo terpilih sebagai pemimpin dan pada masa kepemimpinannya itulah nama organisasi itu berubah menjadi Pakempalan Politik Katolik Djawi (PPKD).

Awalnya partai ini berafiliasi dengan IKP.

Namun sejak 22 Februari 1925, PPKD memutuskan berdiri sendiri sebagai partai politik.

Semula, PPKD dengan embel-embel kata Djawa-nya membuat keanggotaan organisasi hanya sebatas pada orang-orang Katolik Jawa. Namun pada tahun 1930, diputuskan PPKD berubah nama menjadi Perkoempoelan Politik Katolik Indonesia (PPKI).

Sebelum masa Perang Dunia II, tercatat ada 41 cabang PPKD.

Perubahan nama itu memungkinkan organisasi ini berkembang dengan menerima anggota non-Jawa. Karena itulah perlahan-lahan namun pasti, akar etnisitas dari partai katolik pimpinan Kasimo ini pun segera memudar.

Sebagai anggota PPKI, Kasimo diangkat menjadi anggota Volksraad.

Posisi sebagai representasi dari masyarakat Hindia Belanda ini ditempatinya antara tahun 1931-1942.

Sekalipun sikap politiknya secara umum ialah moderat, nama Kasimo tercatat ikut menandatangani 'Petisi Soetardjo' yang aspirasinya terang-terangan menginginkan kemerdekaan bagi negeri Hindia Belanda.

Bagaimanapun, Kasimo mewakili orang-orang Katolik dalam memperjuangkan Indonesia merdeka.

Selain seorang Katolik, dirinya juga orang Jawa yang telah bertransformasi menjadi seorang Indonesia sejati.

Karena perjuangannya, Kasimo mendapat anugerah Bintang Ordo Gregorius Agung dari Paus Yohanes Paulus II dan diangkat menjadi Kesatria Komandator Golongan Sipil dari Ordo Gregorius Agung.

Sedangkan oleh Pemerintah Indonesia pada 2011, Kasimo diangkat menjadi Pahlawan Nasional melalui Surat Keputusan Presiden Nomor 113/TK/2011 tanggal 7 November 2011.

Albertus Soegijapranata (1896 - 1963)

Menyimak sejarah Soegija, – demikianlah nama kecil Monseigneur Soegijapranata SJ –, tampak jelas bagaimana pada awalnya dia masih mempersepsikan agama Katolik sebagai representasi dari agenda pemerintah kolonial Belanda. Pada masa awal sekolahnya di Kweekschool, Soegija bahkan tercatat pernah mengejek Romo Mertens, yaitu romo pamongnya, datang jauh-jauh dari Belanda ke Jawa hanya untuk mengeruk kekayaan bangsa Indonesia.

Soegija dilahirkan di Surakarta. Mirip Kasimo, ia berasal dari keluarga abdi dalem kraton.

Karena terkenal cerdas, pada tahun 1909 Soegija diminta oleh Romo Van Lith untuk bergabung dengan Kolese Xaverius, Kweekschool di Muntilan. Dari sanalah Soegija menjadi tertarik dengan agama Katolik dan dibaptis pada tanggal 24 Desember 1910.

Pada 1915, Soegija lulus dari Kweekschool Muntilan. Lalu selama setahun ia menjadi guru di sekolah almamaternya dulu.

Mengikuti impulsi religiusitas dan spirit belajarnya yang tinggi, dia mengajukan diri jadi imam dalam ordo Serikat Jesus.

Untuk itu Soegija belajar bahasa Yunani dan Latin selama dua tahun di Muntilan, plus satu tahun di Belanda pada tahun 1963.

Menjalani masa pendidikan calon biarawan selama dua tahun di Grave, Belanda, Soegija juga menyelesaikan juniorate di sana pada tahun 1923.

Setelah tiga tahun belajar filsafat di Kolese Berchmann di Oudenbosch, ia dikirim kembali ke Muntilan: bekerja sebagai guru selama dua tahun serta menjadi redaktur sebuah majalah Katolik berbahasa Jawa, Swaratama.

Pada tahun 1928, Soegija kembali ke Belanda untuk belajar teologi di Maastricht dan ditahbiskan sebagai imam pada tanggal 15 Agustus 1931.

Setelah itu Soegija menambahkan kata ‘pranata‘ di belakang namanya.

Agustus 1933, Soegijapranata dikirim kembali ke Hindia Belanda untuk menjadi pastor.

Setelah tujuh tahun mendedikasikan dirinya sebagai pelayan umat, pada tahun 1940 Soegijapranata diangkat oleh Paus, pemimpin tertinggi Gereja Katolik Roma, sebagai Vikaris Apostolik Semarang dengan gelar Uskup.

Soegijapranata adalah putera Indonesia pertama yang menjadi Uskup.

Momen ini merupakan peristiwa sejarah monumental.

Bagaimana tidak? Pada tahun 1940 Indonesia masih merupakan jajahan Belanda, di mana unsur-unsur Belanda atau Eropa di dalam struktur Gereja Katolik di Hindia Belanda masih sangat kuat.

Akan tetapi, menariknya, saat itu justru Paus mempercayakan kepemimpinan Vikariat Apostolik Semarang yang baru dibentuk itu pada putra asli Indonesia.

Selaku uskup baru, Soegijapranata kala itu tidak hanya bertugas melayani umat Katolik pribumi, tetapi juga orang-orang Katolik berkebangsaan Eropa yang berdomisili di Vikariat Apostolik Semarang.

Banyak hal menarik yang dapat dicatat sebagai buah kiprah Romo Kanjeng, demikian dia sering dipanggil.

Utamanya ialah perihal upayanya untuk mengintegrasikan antara kekristenan khususnya Katolik dan nasionalisme atau kebangsaan menjadi satu entitas, yaitu Indonesia.

Dimensi kekatolikan dan kebangsaan Soegijapranata ini setidaknya mengemuka pada beberapa aktivitasnya, antara lain, pertama, keterlibatannya dalam mengembangkan majalah Katolik berbahasa Jawa, Swaratama.

Aspirasi kebangsaannya sudah mulai terlihat sejak masa itu. Kedua, dukungan moralnya atas Pakempalan Politik Katolik Djawi (PPKD) yang berdiri pada tahun 1923 dan pada tahun 1930 berubah meluaskan diri menjadi Perkoempoelan Politik Katolik Indonesia (PPKI).

Ketiga, pada awal kemerdekaan Soegijapranata mengeluarkan instruksi kepada umat Katolik Jawa (Indonesia) untuk terlibat aktif dalam revolusi nasional.

Soegijapranata sendiri secara simbolik juga memindahkan kantornya dari Semarang ke Yogyakarta, seiring dengan perpindahan Ibukota Republik Indonesia ke kota tersebut.

Keempat, keteguhannya untuk terus menyuarakan slogan "100% Katolik, 100% Indonesia" kepada umat Katolik di Indonesia.

Dan terakhir atau kelima, terlibat dalam perjuangan diplomasi di tingkat internasional dalam kerangka pergerakan nasional.

Sekalipun tentu bukan merupakan bentuk keterlibatan langsung sebagai juru runding dalam forum Renvile atau Linggarjati, misalnya, Soegijapranata tercatat turut menggalang dukungan internasional bagi upaya pengakuan kemerdekaan Indonesia.

Bentuk penggalangan dukungan internasional ini bisa jadi dilakukan Soegijapranata melalui artikel, wawancara dengan media asing, serta menulis surat ke Vatikan.

Isinya selain menceritakan kondisi obyektif terkait tindakan aksi 'polisionil Belanda' yang kejam maupun dampak negatifnya, juga tersurat tegas Soegijapranata berani menunjukkan sikap simpati pada agenda perjuangan nasional.

Ya, bagi Soegijapranata, kekristenan itu tak boleh menggerus nasionalisme.

Kekristenan itu harus direalisasikan dalam kehidupan sehari-hari dalam suatu interaksi kebangsaan.

Menurut Soegijapranata, orang Katolik Indonesia harus berguna tidak hanya bagi gerejanya, tetapi juga bagi bangsa dan negaranya.

Lebih jauh, seturut pendapatnya, orang Katolik bahkan baru berguna bagi gerejanya bila telah berguna bagi bangsa dan negaranya.

"Jika kita sungguh-sungguh Katolik sejati," demikian ujar Soegijapranata suatu ketika, "maka kita sekaligus seorang patriot sejati."

Lanjutnya, "Karenanya, kita merasa bahwa kita 100% patriot, justru karena kita 100% Katolik."

Soegijapranata meninggal dunia pada tanggal 22 Juli 1963 di sebuah susteran di Desa Steyl, Belanda, setelah menghadiri pemilihan Paus Paulus VI.

Presiden Soekarno tidak ingin Soegijapranata dikebumikan di Belanda, jenazahnya diterbangkan kembali ke Indonesia setelah doa yang dipimpin Kardinal Bernardus Johannes Alfrink.

Menyadari kontribusinya pada bangsa dan negara nisbi tidaklah kecil, Presiden Soekarno pada 26 Juli 1963 melalui Keputusan Presiden No. 152/1963, memberikan gelar Pahlawan Nasional kepada Soegijapranata, bahkan saat jenasahnya masih dalam perjalanan ke Indonesia.

Tak salah jikalau Garin Nugraha, selaku sutradara film berjudul "Soegija", sebuah film yang mengangkat narasi kemanusiaan, kemudian juga lebih menempatkan Monseigneur Soegijapranata SJ ini sebagai pahlawan nasional dan bukan pahlawan agama tertentu.

Ayo Kita Dalami

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!

1. Siapakah yang dimaksud dengan pahlawan?

Jawaban: Pahlawan adalah juga mereka yang rela berkorban, memiliki rasa cinta, berjasa dalam memperjuangkan kemanusiaan, menjunjung tinggi martabat kemanusiaan, memajukan kehidupan, membela kebenaran, dan menegakkan keadilan.

Selain itu, pahlawan juga mengupayakan kebahagiaan bagi sesama, bagi bangsa, dan negara yang dicintainya.

2. Mengapa pemerintah Indonesia menganugerahkan gelar Pahlawan Nasional kepada I.J. Kasimo dan Mgr. Soegijopranata, SJ?

Jawaban: Karena I.J. Kasimo dan Mgr. Soegijopranata telah memperjuangkan kemerdekaan Indonesia.

3. Jasa-jasa apakah yang telah diberikan IJ Kasimo dan Mgr. Soegijopranata bagi bangsa dan negara Indonesia?

Jawaban: I.J. Kasimo dan Mgr. Soegijopranata telah menorehkan iman Katolik di dalam bingkai nasionalisme.

I.J Kasimo mewakili orang-orang Katolik dalam memperjuangkan Indonesia merdeka.

Sementara itu, Mgr. Soegijopranata berupaya untuk mengintegrasikan antara kekristenan khususnya Katolik dan nasionalisme atau kebangsaan menjadi satu entitas, yaitu Indonesia.

Selain itu, Mgr. Soegijopranata juga mengeluarkan instruksi kepada umat Katolik Jawa (Indonesia) untuk terlibat aktif dalam revolusi nasional.

Mgr. Soegijopranata terlibat dalam perjuangan diplomasi di tingkat internasional dalam kerangka pergerakan nasional.

4. Siapakah orang yang pantas disebut pahlawan di dalam kehidupanmu? Jelaskan alasanmu!

Jawaban: Orang yang pantas disebut pahlawan dalam hidupku adalah orangtua dan guruku karena mereka berjasa dalam kehidupanku.

Mereka rela berkorban dan memiliki rasa cinta kepadaku.

5. Pesan apa saja yang dapat kamu petik dari kisah kepahlawanan Bapak IJ. Kasimo dan Mgr. Soegijopranata di atas?

Jawaban: Kita dapat mencontoh sikap jujur, berani, dan konsisten dari IJ. Kasimo yang juga memberikan pengabdiannya tanpa pamrih.

Mgr. Soegijopranata pun menunjukkan sikap simpatinya pada agenda perjuangan nasional.

Baca juga: Kunci Jawaban Pendidikan Agama Katolik Kelas 5 SD Halaman 85 Kurikulum Merdeka Bab 3: Yesus Dicobai

Disclaimer:

- Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.

- Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

(Tribunnews.com/Katarina Retri)