TRIBUNNEWS.COM - Inilah jawaban dari pertanyaan: Berdasarkan inspirasi yang Anda dapatkan, apa perubahan praktik Anda di ruang kelas/satuan pendidikan yang telah Anda lakukan? 

Pertanyaan ini muncul saat bapak/ibu guru hendak mengisi Dokumen Refleksi Tindak Lanjut Pengelolaan Kinerja Guru di Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Dalam Formulir Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kelas, ada beberapa pertanyaan yang wajib dijawab guru baik di Pilihan Belajar maupun Pilihan Belajar dari PMM.

Bapak/ibu guru diminta menjabarkan apa saja perubahan praktik di ruang kelas atau sekolah yang telah dilakukan berdasarkan inspirasi yang didapatkan, dengan panjang kalimat maksimal 500 karakter.

Bapak/ibu guru dapat menggunakan jawaban yang dirangkum Tribunnews.com dalam artikel ini sebagai referensi dalam menjawab pertanyaan di atas.

Dokumen Refleksi Tindak Lanjut

Formulir Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kelas 

Berdasarkan inspirasi yang Anda dapatkan, apa perubahan praktik Anda di ruang kelas/satuan pendidikan yang telah Anda lakukan? 

Contoh Jawaban: Saya ingin siswa melakukan disiplin positif bukan dari unsur paksaan atau karena ingin mendapatkan pujian dan hadiah. Melainkan murni dari dalam pola pikir dan perasaan dirinya ingin melakukannya, tanpa kendali dari luar. 

Caranya, saya dapat mengajak/mendorong murid melakukan kegiatan yang membuat mereka senang, membantu murid untuk menemukan inspirasinya. Termasuk membuka ruang dialog dengan murid dan menghilangkan sikap otoriter sebagai guru, dan menjadi guru yang tidak langsung memberikan hukuman.

Alternatif Jawaban: Berikut beberapa perubahan praktik yang telah saya lakukan di ruang kelas/satuan pendidikan berdasarkan inspirasi yang saya dapatkan:

• Saya menyediakan waktu bagi peserta didik untuk merefleksikan proses belajar mereka.
• Saya menggunakan berbagai cara untuk memberikan umpan balik, seperti lisan, tertulis, maupun melalui teknologi.
• Saya memberikan pilihan aktivitas dan tugas belajar yang sesuai dengan minat dan bakat peserta didik.

Alternatif Jawaban: 

• Saya berkeliling kelas untuk memberikan bimbingan dan bantuan belajar kepada semua peserta didik.
• Saya merumuskan pertanyaan terbuka yang kontekstual untuk menstimulasi proses diskusi dan berpikir kritis.

Alternatif Jawaban:  Saya telah mulai menerapkannya secara perlahan dengan mempertimbangkan segala hal terkait di dalam prosesnya.

Alternatif Jawaban: 

• Saya menyediakan media pembelajaran yang dapat memantik minat belajar sehingga dapat menstimulus siswa dalam berpikir kritis serta interaksi siswa dapat terjalin sesuai dengan tujuan pembelajaran.
• Saya senantiasa berkeliling kelas untuk memberikan bimbingan dan bantuan belajar kepada semua peserta didik yang membutuhkan bantuan belajar.

Pilihan Belajar dari Platform Merdeka Mengajar (PMM)

Berdasarkan inspirasi yang Anda dapatkan, apa perubahan praktik Anda di ruang kelas/satuan pendidikan yang telah Anda lakukan? 

Contoh Jawaban: 

• Saya meluangkan waktu untuk berbicara dengan setiap peserta didik untuk mengenal mereka lebih baik, memahami minta mereka, dan membangun hubungan yang positif.
• Saya menerapkan aturan kelas yang jelas dan konsisten dengan peserta didik dan membantu mereka memahami mengapa aturan tersebut penting.
• Saya memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar mandiri dengan memberikan mereka proyek dan tugas yang dapat mereka kerjakan secara mandiri.

Alternatif Jawaban: 

Saya memahami bahwa kolaborasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran adalah kunci untuk menciptakan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. 

Saya terinspirasi untuk menciptakan kesempatan bagi siswa untuk berkontribusi dalam pembelajaran kelas, baik melalui diskusi kelompok, proyek kolaboratif, atau refleksi individu. 

Sehingga mereka merasa lebih terlibat dan memiliki rasa kepemilikan terhadap pembelajaran mereka.

1. Pembelajaran Kolaboratif: Saya lebih aktif dalam mendorong kolaborasi di antara siswa dalam proses pembelajaran. Saya menyusun kegiatan pembelajaran yang melibatkan diskusi kelompok, proyek kolaboratif, atau tugas-tugas tim untuk mendorong siswa bekerja sama, berbagi ide, dan belajar satu sama lain.

2. Pemberian Suara pada Siswa: Saya memberikan lebih banyak kesempatan bagi siswa untuk berbicara dan berkontribusi dalam pembelajaran kelas. Saya mengadakan diskusi kelas yang terbuka, meminta siswa untuk berbagi pemikiran dan pandangan mereka, serta memberikan kesempatan bagi mereka untuk menyampaikan pertanyaan atau pemikiran mereka sendiri.

3. Refleksi Individu: Saya mengintegrasikan refleksi individu sebagai bagian penting dari proses pembelajaran. Setelah setiap kegiatan atau topik pembelajaran, saya mendorong siswa untuk melakukan refleksi individu tentang apa yang mereka pelajari, bagaimana mereka merasa tentang materi tersebut, dan bagaimana mereka dapat mengaitkannya dengan pengalaman pribadi mereka.

4. Pemberdayaan Siswa: Saya memberikan lebih banyak tanggung jawab kepada siswa dalam mengelola pembelajaran mereka sendiri. Saya memberikan mereka kebebasan untuk memilih topik atau proyek yang mereka minati, serta memberikan mereka ruang untuk mengeksplorasi minat dan bakat mereka sendiri dalam konteks pembelajaran kelas.

*) Disclaimer: Contoh jawaban dalam artikel ini hanya sebagai referensi bapak/ibu guru untuk menjawab pertanyaan terkait di Platform Merdeka Mengajar.

(Tribunnews.com/Sri Juliati)