4. Pengumpulan Informasi oleh Madrasah dapat dilakukan untuk mengetahui karakteristik Madrasah, pengumpulan informasi ini dapat melalui... 

A. (1) Kuesioner, (2) Wawancara, (3) Diskusi Kelompok, (4) Observasi
B. (1) Kuesioner, (2) Wawancara, (3) Diskusi Kelompok, (4) Analisis Konteks 
C. (1) Kuesioner, (2) Wawancara, (3) Mengamati, (4) Observasi 
D. (1) Kuesioner, (2) Wawancara, (3) Dokumen, (4) Observasi

Jawaban: A. (1) Kuesioner, (2) Wawancara, (3) Diskusi Kelompok, (4) Observasi

5. Dibawah ini adalah pronsip-prinsip pembelajaran bermakna kecuali… 

A. Pengetahuan yang akan dipelajari harus masuk akan bagi peserta didik 
B. Melibatkan banyak referensi dan sumber belajar 
C. Muatan pembelajaran disesuaikan dengan visi, misi dan tujuan madrasah 
D. Pendekatan yang berpusat pada peserta didik

Jawaban: C. Muatan pembelajaran disesuaikan dengan visi, misi dan tujuan madrasah 

6. Dibawah ini adalah komponen yang harus ada pada Perencanaan Pembelajaran kecuali… 

A. Penilaian Dan Asesmen 
B. Kegiatan Pembelajaran 
C. Identitas Madrasah 
D. Tujuan Pembelajaran

Jawaban: C. Identitas Madrasah 

7. Madrasah Al-Kahfi mempertimbangkan sudut pandang/masukan dari berbagai pemangku kepentingan di Madrasah dalam meninjau ulang secara menyeluruh dan merumuskan kembali visi, misi dan tujuan berdasarkan analisis karakteristik Madrasah. Tahapan refleksi pada Madrasah tersebut masuk pada tahap... 

A. Siap 
B. Mahir
C. Awal 
D. Berkembang

Jawaban: B. Mahir

8. Madrasah yang menggunakan inspirasi dokumen perencanaan pembelajaran, seperti Alur Tujuan Pembelajaran, Perangkat Ajar, dan diakhiri dengan refleksi pembelajaran. Merupakan tahapan perencanaan pembelajaran pada tahap.. 

A. Awal
B. Siap 
C. Berkembang 
D. Mahir