Kunci Jawaban Pelatihan PINTAR Kemenag 2024 Terbaru Implementasi Kurikulum Madrasah Jenjang MI
Kunci jawaban pelatihan PINTAR Kemenag 2024 terbaru tentang Implementasi Kurikulum Madrasah Versi KMA 4150/2024 jenjang Madrasah Ibtidaiyah (MI).
Penulis: Sri Juliati
Editor: Wahyu Gilang Putranto

Jawaban: A. Awal
9. Pada penyusunan perencanaan pembelajaran Madrasah Al-Fatihah merumuskannya dengan mempertimbangkan hal-hal berikut kecuali …
A. Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran
B. Merancang Pembelajaran dan Asesmen
C. Merumuskan Tujuan Pembelajaran
D. Memahami Karakteristik Madrasah
Jawaban: D. Memahami Karakteristik Madrasah
10. Madrasah Alif Ba Ta, telah memiliki dokumen Kurikulum Madrasah, urutan langkah-langkah penyusunan kurikulum madrasah yang benar dibawah ini adalah
A. (1) Merancang Evaluasi Pengembangan Profesional dan Pendampingan, (2) Menganalisis konteks Karakteristik Madrasah, (3) Merumuskan Visi, Misi dan Tujuan, (4) Menentukan Organisasi Pembelajaran, (5) Menyusun Rencana Pembelajaran
B. (1) Menganalisis konteks Karakteristik Madrasah, (2) Merumuskan Visi, Misi dan Tujuan, (3) Menyusun Rencana Pembelajaran, (4) Menentukan Organisasi Pembelajaran, (5) Merancang Evaluasi Pengembangan Profesional dan Pendampingan.
C. (1) Merancang Evaluasi Pengembangan Profesional dan Pendampingan, (2) Merumuskan Visi, Misi dan Tujuan, (3) Menentukan Organisasi Pembelajaran, (4) Menyusun Rencana Pembelajaran, (5) Menganalisis konteks Karakteristik Madrasah.
D. (1) Menganalisis konteks Karakteristik Madrasah, (2) Merumuskan Visi, Misi dan Tujuan, (3) Menentukan Organisasi Pembelajaran, (4) Menyusun Rencana Pembelajaran, (5) Merancang Evaluasi Pengembangan Profesional dan Pendampingan.
Jawaban: D
Modul 3.4 Pembelajaran dan Asesmen pada Kurikulum Madrasah - Bagian 1
Kunci Jawaban Modul 3.5 Pembelajaran dan Asesmen pada Kurikulum Madrasah - Bagian 2
1. Pendidik melakukan penilaian berdasarkan latar belakang, identitas, atau kebutuhan khusus peserta didik merupakan salah satu pengertian prinsip asesmen yaitu
A. Edukatif
B. Objektif
C. Berkeadilan
D. Prosedural
Jawaban: C. Berkeadilan
2. Memulai pembelajaran dengan metode pengurutan dari konten bersifat umum ke konten yang spesifik merupakan salah satu cara menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dengan cara
A. Pengurutan berdasarkan Deduktif
B. Metode Scaffholding
C. Dari konkret ke yang Abstrak
D. Pengurutan dari mudah ke kompleks
Jawaban: A. Pengurutan berdasarkan Deduktif
3. Perhatikan tabel berikut ini !
1. Proses A.
Menyediakan sumber belajar yang bervariasi
Kirim Komentar
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.