TRIBUNNEWS.COM - Berikut jawaban soal bagaimana pendapatmu tentang kehebatan Pulau Bintang, dalam artikel ini.

Soal bagaimana pendapatmu tentang kehebatan Pulau Bintang, merupakan salah satu pertanyaan dalam program Belajar dari Rumah TVRI untuk siswa SD kelas 4-6.

Belajar dari Rumah TVRI untuk siswa SD kelas 4-6 pada Kamis (11/6/2020), akan membahas materi Gerakan Sadar Energi: Pulau Bintang.

Pertanyaan bagaimana pendapatmu tentang kehebatan Pulau Bintang adalah soal nomor 1 dalam Belajar dari Rumah TVRI SD kelas 4-6.

Baca: JAWABAN Soal SD Kelas 4 - 6 Gerakan Sadar Energi Pulau Bintang, TVRI Belajar dari Rumah 11 Juni

Baca: Jawaban Soal Tugas TVRI SD Kelas 4-6, Kamis 11 Juni 2020: Gerakan Sadar Energi Pulau Bintang

Total ada tiga pertanyaan dalam materi Gerakan Sadar Energi: Pulau Bintang tersebut.

Jawaban soal ini hanya sebagai panduan orang tua dalam membimbing siswa untuk Belajar dari Rumah.

Berikut soal dan jawaban untuk siswa SD kelas 4-6 dalam program Belajar dari Rumah TVRI, Kamis (11/6/2020):

Soal Nomor 1

Bagaimana pendapatmu tentang kehebatan Pulau Bintang?

Jawaban:

Menurut saya, Pulau Bintang adalah pulau yang sangat indah.

Selain keindahannya, Pulau Bintang juga mempunyai sumber daya alam yang berlimpah.

Untuk itu, kita wajib menjaga dan melestarikannya.

Soal Nomor 2

Setujukah kamu tentang pentingnya energi terbarukan? Berikan komentarmu!

Jawaban:

Sangat setuju.

Energi terbarukan merupakan energi yang tidak pernah habis.

Karena energi yang digunakan bersumber dari alam, seperti matahari, angin dan air.

Dengan begitu, penggunaan energi dari batu bara, minyak bumi dan gas alam yang semakin hari semakin menipis dapat diminamalisir.

Soal Nomor 3

Jelaskan hal apa saja yang dapat kamu lakukan untuk Gerakan Sadar Energi di rumahmu!

Jawaban:

Ada banyak hal yang dapat kita lakukan untuk menghemat listrik energi.

Contoh dalam menghemat listrik seperti mematikan lampu saat siang hari, mematikan televisi jika tidak digunakan dan mematikan lampu saat tidur.

Sementara itu untuk menghemat air, bisa dilakukan dengan mematikan keran jika air sudah penuh hingga selalu menghabiskan air dalam gelas.

Dengan begitu, air tidak terbuang sia-sia.

Baca: Apa Saja Gerakan Sadar Energi di Rumahmu? Jawaban Soal TVRI SD Kelas 4-6, Kamis 11 Juni 2020

Baca: Soal dan Jawaban TVRI SD Kelas 4-6, Kamis 11 Juni 2020: Gerakan Sadar Energi

Panduan Orang Tua

Kompetensi Literasi

Dikutip dari Panduan Belajar dari Rumah Kemendikbud, berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak dari melihat tayangan:

1. Dampingi anak ketika sedang menyimak tayangan, kemudian minta anak untuk mengkomunikasikan ide, gagasan, maupun perasaan sendiri, baik lisan maupun tertulis, dari tayangan tersebut.

Selanjutnya, orang tua perlu mendengarkan, membaca apa yang disampaikan anak, dan memberi umpan balik berupa tanya jawab, diskusi dan pujian.

2. Lakukan diskusi dengan anak terkait hasil tulisannya.

Perhatikan tema, topik, gagasan, atau ide yang dirasa belum pas dan beri waktu kepada anak untuk mengemukaan pendapatnya dan memperbaiki tulisannya.

Jika orang tua mengalami kesulitan, bisa diskusi bersama keluarga dan guru.

3. Mintalah anak untuk membacakan hasil tulisannya.

Perhatikan cara duduk, jarak dari buku ke mata, posisi sikap
yang baik, dan intonasi pembacaan.

Selanjutnya, bersama-sama orang tua dan anak menyimpulkan bacaan.

Kompetensi Numerasi

Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi numerasi anak dari melihat tayangan:

1. Berusahalah untuk mendampingi anak menyaksikan tayangan hingga selesai.

Dengan menyimak tayangan bersama anak, orang tua diharapkan ikut memahami materi yang disampaikan.

2. Ajaklah anak berdiskusi kebermanfaatan tayangan yang
disaksikan.

Berilah motivasi untuk penyelesaian tugas yang diberikan dengan memeriksa kembali apa yang sudah dikerjakan anak.

3. Untuk tugas yang rumit atau perlu penyelesain, arahkan anak untuk mencari referensi lainnya dari buku.

Jika memungkinkan, berdiskusilah dengan guru jika anak membutuhkan bimbingan lebih lanjut.

4. Mintalah anak membacakan hasil karya yang ditulisnya dan
berikan komentar seputar penyampaian dan komunikasi yang
digunakan.

Berikan penghargaan untuk karya yang sudah dibuat anak.

(Tribunnews.com/Whiesa, TribunJabar.id/Widia Lestari)